Sooyeon Kim war bis September 2022 leitende Psychometrikerin im Center for Operational Solutions and Innovation (COSI) in der Forschungs- und Entwicklungsabteilung des ETS. Sie promovierte 2000 in Bildungspsychologie an der University of Georgia und kam 2002 zu ETS. Vor ihrem Eintritt bei ETS arbeitete sie als Managementinformationsspezialistin am Center for Family Research der University of Georgia. Sie verwaltete longitudinale Datensätze und führte statistische Analysen in mehreren von nationalen Instituten geförderten Forschungsprojekten durch.
An der ETS arbeitete sie von 2002 bis 2011 am Praxis-Lehrerlizenzierungsprogramm und führte mehrere Forschungsprojekte zum Gleichsetzen von Kleinstichproben und Gleichsetzung von Tests mit konstruierten Antwort-Items durch. Von 2011 bis 2015 arbeitete sie auch am GRE-Test®. Ihre Arbeit am GRE konzentrierte sich auf Skalendrift, die Auswirkungen von Fehlrouten im mehrstufigen Testumfeld, die Wirksamkeit von Bewertungsmethoden bei mehrstufigen Tests und die Auswirkungen abweichender Antworten auf die Bewertung. Sie arbeitete von 2015 bis 2017 für die TOEIC®- und WorkFORCE-Tests®. Sie bot effektive und angemessene Unterstützung für die Verfeinerung der TOEIC-Hör- und Lesetests.® Sie führte mehrere Untersuchungen durch, um die TOEIC Speaking-Imputationsregel auf fehlende Bewertungen und die Wirksamkeit externer MC-Verknüpfung im TOEIC Speaking-Test zu bewerten. 2017 kehrte sie zum ETS Professional Educator Program (PEP) zurück und war bis zu ihrem Wechsel 2020 als statistische Koordinatorin bei PEP tätig. Von 2019 bis 2022 war sie außerdem stellvertretende Redakteurin bei ETS.
Zuletzt aktualisiert: 28.02.2023