Mateo Pastore ist leitender Leiter des Kundenmanagements im ETS Research Institute. Er verfügt über mehr als 18 Jahre zunehmend verantwortungsbewusste Erfahrung in Bildungstechnologie, groß angelegter Bewertungsentwicklung, agilem Produktmanagement und Mathematikunterricht an High School. Er bringt umfassende Expertise in der Navigation komplexer bundesstaatlicher Testprogramme mit – insbesondere der National Assessment of Educational Progress (NAEP) – mit, wo er funktionsübergreifende Arbeitsströme verwaltet, eng mit Koalitionsauftragnehmern und Kundenpartnern zusammenarbeitet und die digitale Bewertungsabwicklung mitgestaltet.
Mateo verfügt über eine starke Erfolgsbilanz bei der Etablierung neuer Prozesse, der Umstellung von Bewertungen von Papier- auf digitale Plattformen und der Leitung der Gestaltung, Bewertung und Implementierung innovativer Bewertungskomponenten. Sein Hintergrund verbindet strategisches Denken, analytische Tiefe und ein differenziertes Verständnis der Bildungslandschaft, was ihn zu einer wertvollen Ressource für operative Umsetzung und zukunftsorientierte Planung innerhalb von ETS macht.
Vor seiner aktuellen Position war Mateo als Produkt-/Capability-Owner sowie als Assessment-Spezialist auf mehreren Ebenen tätig, wo er Teams leitete, die für die Entwicklung von Aufgaben, Bewertung, Analyse, Berichterstattung und Testzusammenstellung in NAEP-Mathematik verantwortlich waren. Zu seinen Erfolgen zählen die Leitung der digitalen Umstellung von Advanced Placement (AP) chinesischen und japanischen Prüfungen, die Schulung und Integration neuer Mitarbeiter in die Kernarbeitsabläufe von NAEP, der Aufbau von mehrstufigen Test-Assemblierungsprozessen sowie die Durchführung hochriskanter digitaler Bewertungsaktivitäten vor dem Zeitplan. Früher in seiner Karriere war er festangestellter Mathematiklehrer, der AP-Calculus-Schüler zu konstant starken Ergebnissen führte.
Mateos Mischung aus Kundenführung, technischer Bewertungskompetenz und kollaborativer Moderation macht ihn zu einem starken Fachexperten für Teams des Research Institute, die Beratung zu Bewertungsdesign, digitalen Übergängen und groß angelegten Programmabläufen suchen.
Zuletzt aktualisiert: 09.02.2026