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Creó un nuevo modelo para evaluar el rendimiento estudiantil en las admisiones a universidades irlandesas

Cliente:

Departamento de Educación de Irlanda y Comisión de Exámenes Estatales

Trabajo principal:

Investigación, Modelado Estadístico, Psicometría

En 2021, las universidades de Irlanda comenzaron a complementar los exámenes presenciales con calificaciones acreditadas para su proceso de admisión universitaria.

El Departamento de Educación de Irlanda y la Comisión Estatal de Exámenes recurrieron a ETS para desarrollar un modelo estadístico complejo basado en datos históricos y aportaciones de profesores para calcular el elemento de Calificaciones Acreditadas.

Este nuevo modelo preparó al sistema educativo irlandés para el éxito al proporcionar un método justo e integral para evaluar e incorporar el rendimiento pasado de los futuros estudiantes universitarios en el proceso de admisión.

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