Legend.org funcionará como Mastery.org, ayudando a las escuelas a convertir el trabajo auténtico de los estudiantes en registros fiables de aprendizaje que van más allá de las notas, los cursos y el tiempo de sesión.
Contactos de medios:
MASTERY.ORG: Erin Clinton Haworth | erin@clintonhaworthcollective.com
ETS: Kristen Mitchell | kmitchell002@ets.org
NUEVA YORK, NY - (23 de julio de 2026) — Legend.org, una plataforma de evaluación educativa nativa de IA, anunció hoy la adquisición del Mastery Transcript Consortium (MTC) de ETS, una organización global de soluciones educativas y de talento. La nueva entidad operará como Mastery.org. El MTC fue pionero en el Expediente de Maestría y el Registro de Aprendizaje del MTC, registros digitales basados en competencias que van más allá de las notas y expedientes académicos tradicionales, ofreciendo a las escuelas una forma más moderna de comunicar lo que saben los estudiantes.
Mastery.org continuará la misión de MTC de apoyar a sus escuelas miembros, que incluyen escuelas públicas, privadas, concertadas e internacionales, al tiempo que invierte en construir una experiencia de expediente académico más moderna. El enfoque inmediato será la continuidad: preservar la experiencia básica del Expediente Académico de Dominio y fortalecer las herramientas que ya utilizan las escuelas. Con el tiempo, Mastery.org ampliará la plataforma para facilitar y leer la captura de evidencias, los registros de competencias, los flujos de trabajo de los docentes y la revisión de expedientes. Esta transición refleja tanto la madurez del modelo MTC como una evolución natural de su misión, posicionando a Mastery.org bajo el liderazgo de Legend para llegar a más escuelas, apoyar a más alumnos y aumentar el impacto del aprendizaje basado en la maestría.
La adquisición une el esfuerzo de casi una década de MTC por reinventar el expediente académico de secundaria con la experiencia de Legend.org en ayudar a los educadores a evaluar el trabajo auténtico de los estudiantes. A medida que Mastery.org, la organización entra en una nueva fase de crecimiento, basándose en una base sólida para ampliar la adopción de expedientes académicos basados en el dominio y acelerar la innovación en la acreditación centrada en el alumno. Durante su gestión de MTC, ETS ayudó a integrar el trabajo de la organización en una visión más amplia de aprendizaje basado en habilidades, promoviendo la educación basada en competencias y los registros de aprendizaje escalables como herramientas críticas para conectar el aprendizaje con la oportunidad. El impacto de MTC se ha sentido en todo ETS, ayudando a moldear el trabajo continuo de ETS para avanzar en vías centradas en habilidades y sistemas de acreditación de próxima generación a nivel global.
"El Consorcio de Transcripciones de Dominio comenzó con una idea simple pero urgente: crear un nuevo enfoque para medir la competencia de los estudiantes — uno que refleje lo que realmente saben y pueden hacer, no solo los cursos que han completado", dijo Scott Looney, fundador del Consorcio de Transcripciones de Maestría y Director de Escuela en Hawken School. " Las escuelas han pasado años construyendo formas de aprendizaje más ricas en torno a proyectos, competencias, exposiciones y trabajos auténticos. Necesitan expedientes académicos que hagan visible y creíble ese aprendizaje. Estoy emocionado de ver Mastery.org llevar esta obra a su próximo capítulo."
La necesidad de mejores registros del aprendizaje se ha vuelto más urgente a medida que la IA generativa pone en duda las técnicas tradicionales de calificación. Cuando los deberes, ensayos y tareas ya no pueden tratarse como simples sustitutos para la comprensión, las escuelas necesitan mejores formas de capturar trabajos auténticos, documentar el proceso y la revisión, y conectar directamente la evidencia con las competencias demostradas.
"El futuro del aprendizaje no encaja perfectamente en un GPA", dijo Matt Sornson, CEO y cofundador de Legend.org. "Los estudiantes están escribiendo, construyendo, investigando, presentando, colaborando y resolviendo problemas reales. Mastery.org ofrece a las escuelas una forma fiable de convertir ese trabajo en un registro oficial."
Mastery.org seguirá colaborando con escuelas, líderes de educación superior y expertos en evaluación para garantizar que los registros basados en dominio sigan siendo rigurosos, útiles y legibles.
"La visión detrás de MTC, hacer que las habilidades sean legibles para las instituciones de educación superior y los empleadores, es un desbloqueo fundamental a medida que las habilidades duraderas se convierten en indicadores cada vez más importantes del éxito", afirmó Laura Slover, directora general de Skills for the Future en ETS. "Estamos orgullosos de que ETS haya formado parte del camino de MTC y estamos entusiasmados de ver cómo se desarrolla su próximo capítulo bajo el liderazgo de Aaron y Matt, construyendo sobre el legado duradero que Scott Looney estableció y ampliando el impacto de este importante trabajo."
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Sobre Mastery.org
Mastery.org ayuda a las escuelas a reconocer, medir y comunicar el aprendizaje de los estudiantes a través de la evidencia de dominio. Basándose en el trabajo del Consorcio de Transcripciones de Maestría, Mastery.org soporta transcripciones de dominio, registros de aprendizaje y herramientas asistidas por IA que ayudan a los educadores a captar lo que los estudiantes saben y pueden hacer a partir de trabajos auténticos. Mastery.org colabora con escuelas y organizaciones educativas comprometidas con la educación basada en competencias, habilidades duraderas y registros más significativos de crecimiento estudiantil.
Sobre Legend.org
Legend.org es una organización educativa nativa de IA fundada para ayudar a las escuelas a comprender el aprendizaje de los estudiantes en el trabajo cotidiano. Fue cofundada por Matt Sornson de Clearbit y Aaron Rasmussen, cofundador de MasterClass y Outlier.org. Su plataforma apoya a los profesores analizando artefactos auténticos de los estudiantes, incluyendo escritura, proyectos, presentaciones y otras pruebas, utilizando rúbricas y estándares de aprendizaje para proporcionar señales más claras de dominio, crecimiento y próximos pasos. Legend.org funcionará a partir de ahora como Mastery.org.
Acerca del Consorcio de Transcripciones de Dominio
El Consorcio de Transcripciones de Dominio fue pionero en el Expediente de Calificación de Dominio y el Registro de Aprendizaje MTC, ayudando a las escuelas a crear registros flexibles y escalables del aprendizaje de los estudiantes que puedan complementar o reemplazar los expedientes tradicionales de secundaria. Fundada por Scott Looney en 2017, MTC creció hasta convertirse en una red nacional e internacional de colegios comprometidos con el aprendizaje basado en competencias, la agencia estudiantil y formas más significativas de comunicar la preparación para la universidad, la carrera profesional y la vida.
Acerca de ETS
ETS es una organización global de soluciones educativas y de talento que permite a los aprendices de por vida estar preparados para el futuro. Nuestra misión – avanzar en la ciencia de la medición para impulsar el progreso humano – garantiza nuestro enfoque para permitir que todos, en cualquier lugar, demuestren sus habilidades y tracen su camino hacia la preparación futura para la vida. Estamos comprometidos a preparar a 100 M+ de personas para la próxima generación de empleos para 2035. Cumplimos este compromiso mediante evaluaciones de confianza y soluciones de habilidades – incluyendo TOEFL, TOEIC, GRE, Praxis y Futurenav – y iniciativas innovadoras impulsadas por nuestro Instituto de Investigación. Con una sólida presencia global, que incluye filiales (PSI), oficinas y operaciones en más de 200 países y territorios, ayudamos a más de 50 millones de personas cada año a medir su competencia y desbloquear nuevas oportunidades. Descubre cómo ampliamos nuestro impacto mundial: www.ets.org