Steven B. Robbins es científico investigador principal en ETS. Obtuvo su licenciatura en psicología en la Universidad de Illinois y su doctorado en psicología del asesoramiento en la Universidad de Utah. Antes de ETS, Robbins fue vicepresidente de investigación en ACT. También fue profesor y director del departamento de psicología en la Universidad Commonwealth de Virginia. Ayuda a investigar trayectorias profesionales y factores de éxito educativo y laboral desde una perspectiva de capital humano y social. Trabajando con el centro de Educación y Desarrollo Profesional de ETS, promueve la comprensión de prácticas de evaluación e intervención basadas en evidencia que ayudan a estudiantes desfavorecidos a puentar la educación y el trabajo. También apoya los esfuerzos de ETS para establecer, medir y promover estándares globales de empleabilidad que informen e ayuden a individuos e instituciones en la formación, contratación y avance. Es desarrollador principal en evaluaciones de personalidad múltiple y carrera, y ha diseñado y desarrollado currículos profesionales y psicosociales vinculados a soluciones de evaluación para promover la educación y el éxito laboral. Experto destacado en éxito estudiantil, coescribió un libro junto a Wesley R. Habley y Jennifer Bloom titulado Increasing Persistence: Research-Based Strategies for College Student Success (Wiley, 2012). Robbins ha publicado más de 140 artículos revisados por pares e informes técnicos y ha dirigido talleres y presentaciones en todo el mundo. Cuenta con más de 7.000 citas y una puntuación de impacto H de 37. Fue elegido miembro de la American Psychological Association y recibió un premio para científicos en etapas tempranas de su División 17.
Última actualización: 12/12/2022