La Fondation Carnegie et ETS s’associent pour transformer les piliers éducatifs qu’ils ont construits : l’unité Carnegie et les tests standardisés

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STANFORD, CA et PRINCETON, NJ (17 avril 2023) — La Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching et l’ETS ont annoncé aujourd’hui un nouveau partenariat visant à transformer radicalement l’évaluation de l’éducation à travers les États-Unis. En collaboration avec des praticiens et des décideurs politiques à travers le pays, ce partenariat vise à créer un ensemble robuste et évolutif d’outils d’évaluation et d’analyse qui saisissent l’ensemble des compétences nécessaires aux élèves américains pour réussir en K–12, en enseignement postsecondaire et au-delà.

Depuis 1906, l’unité Carnegie ou « heure de crédit » est la monnaie fondamentale de l’économie éducative. Elle définit ce qui « compte » comme apprentissage, façonne la nature de ce qui est évalué ou non, et détermine l’organisation de base de l’enseignement secondaire et postsecondaire. Lorsque le temps passé en place a servi comme fonction principale des résultats d’apprentissage, il devient de plus en plus évident que les connaissances, compétences et dispositions nécessaires pour réussir dans l’économie du XXIe siècle ne se manifestent pas uniquement par le temps passé à la tâche — que ce soit assis à un bureau ou sur une plateforme numérique. Il est temps de repenser fondamentalement la manière dont les progrès et la maîtrise de l’apprentissage sont démontrés, les méthodes de mesure utilisées et la manière dont l’acquisition de compétences est communiquée tout au long du parcours de l’apprenant. La Fondation Carnegie et l’ETS proposent que la nouvelle monnaie de l’éducation soit fondée sur des compétences significatives et des réalisations démontrées par l’évaluation.

« Les évaluations actuelles ne capturent pas ce que nous savons être le plus important, et ne fournissent pas les parties prenantes clés — élèves, parents et éducateurs — les connaissances nécessaires pour accélérer l’apprentissage », a déclaré Timothy F.C. Knowles, président de la Carnegie Foundation. « La manière dont nous démontrons les progrès doit être fondée sur les compétences, et les familles ainsi que les éducateurs devraient être soutenus par des évaluations qui captent l’apprentissage, que ce soit en classe, après l’école, à la ferme, au travail ou lors d’un stage. »  

« Il est temps d’un bouleversement sismique dans l’éducation qui mette l’accent sur les compétences. Et pas seulement les compétences cognitives prises en compte dans le programme rédigé pour les compétences et le travail du XXe siècle, mais aussi la riche tapisserie de compétences qui permet aux individus de prospérer au XXIe siècle », a déclaré Amit Sevak, Président et CEO d’ETS. « C’est un changement de paradigme fondamental passant des unités d’apprentissage basées sur le temps vers des compétences basées sur les compétences. Des évaluations plus intelligentes sont la clé pour ouvrir l’avenir. »

Ensemble, Carnegie et ETS concevront, piloteront et distribueront une nouvelle série d’évaluations qui mesureront les compétences affectives, comportementales et cognitives essentielles nécessaires à la réussite scolaire et dans l’économie du XXIe siècle. Cette offre sera conçue pour fournir des preuves exploitables de progrès aux élèves, parents, éducateurs et États, et tiendra parti des avancées technologiques d’évaluation pour capturer et communiquer le développement des compétences des élèves, qu’il se fasse en classe ou en dehors.

« La Fondation Carnegie et l’ETS s’attaquent à un problème central qui freine le progrès des jeunes à l’échelle nationale, un problème qui nécessite une solution globale », déclare Ted Mitchell, président de l’American Council on Education (ACE). « Il est opportun que l’ETS tire parti de la solidité et de l’évolutivité de ses évaluations techniques, tandis que Carnegie s’appuiera sur des contributions historiques au domaine pour soutenir la voix des élèves, des enseignants et des familles dans le développement, les tests sur le terrain et la mise en œuvre de l’évaluation. Je suis ravi qu’ils aient mobilisé des organisations comme ACE pour s’assurer que nous travaillons ensemble à travers l’écosystème éducatif afin de relever ce défi national crucial. »

Carnegie et ETS concevront et piloteront cette offre en étroite collaboration avec les parties prenantes clés — y compris les élèves, les parents, les enseignants, les leaders éducatifs, les organisations de défense des droits civiques et les employeurs. Les parties prenantes seront engagées à chaque étape du processus — du développement, aux tests, à la mise en œuvre et à la détermination de l’impact.

« Il y a un an, nous nous sommes associés à la Fondation Carnegie pour construire une nouvelle architecture éducative des lycées », a déclaré Russlynn Ali, ancienne secrétaire adjointe aux droits civiques au Département américain de l’Éducation et aujourd’hui PDG de XQ Institute. « Construire de meilleures évaluations qui mettent l’accent sur les compétences réelles dont les jeunes ont besoin pour s’épanouir au niveau postsecondaire et leur carrière est essentiel pour soutenir notre économie, notre démocratie et notre tissu social. C’est pourquoi XQ est enthousiaste à l’idée d’apporter nos outils, nos idées et notre réseau national d’éducateurs extraordinaires pour soutenir ce travail important. »

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À propos de la Fondation Carnegie

La Fondation Carnegie pour l’Avancement de l’Enseignement a été créée par une loi du Congrès en 1906. Depuis, elle a été pionnière dans un large éventail d’avancées transformatrices dans l’enseignement primaire et supérieur, notamment la création de la TIAA-CREF ; l’unité Carnegie ; les normes pour les écoles de droit, médecine, éducation et ingénierie ; le GRE ; les bourses Pell ; les classifications Carnegie ; et l’utilisation de la science de l’amélioration en réseau pour développer le secteur éducatif. La mission de la Fondation Carnegie est de catalyser un changement transformationnel dans l’éducation afin que chaque élève ait la possibilité de mener une vie saine, digne et épanouissante.

À propos de l’ETS

Nous croyons au pouvoir transformateur de l’apprentissage. Depuis 75 ans, nous sommes animés par une vision de ce qui est possible lorsque chacun peut améliorer sa vie grâce à l’éducation. C’est pourquoi notre engagement sans compromis envers l’équité et l’équité est à l’origine de tout ce que nous faisons. L’ETS sert les apprenants, les enseignants et les agences gouvernementales en fournissant des solutions de mesure, et en menant des recherches, des analyses et des études politiques. L’ETS développe, administre et évalue des dizaines de millions de tests chaque année — y compris les tests ^TOEFL® et TOEIC^® , les tests GRE^® et la série^® Praxis — dans plus de 200 pays, dans plus de 9 000 sites à travers le monde. www.ets.org