Transcription
Erin Sponaugle, Enseignante de l’année 2014 en Virginie-Occidentale – Nous devons absolument avoir une évaluation pour les débutants avant qu’ils n’entrent dans la profession et qu’ils reçoivent les clés de leur toute première salle de classe.
Ryan Devlin, Enseignant de l’année en Pennsylvanie 2014 – Je pense que les évaluations que nous devons vraiment examiner dans la profession enseignante sont plus pratiques, où les élèves ont la possibilité d’être réellement enseignants.
Karyn Dickerson, Enseignante de l’année 2014 en Caroline du Nord – Ce n’est pas seulement prendre le stylo, répondre à des questions à choix multiples ou peut-être écrire un ou deux essais. Mais comment le prouver et le documenter ? Comment le démontrer ?
Jemelleh Coes, Enseignante de l’année 2014 en Géorgie – Il doit y avoir une évaluation pratique ou de performance pour évaluer si un enseignant est prêt à obtenir une licence.
Dr Cathy Owens-Oliver, Directrice des relations clients, Programme de licence et de certification des enseignants ETS – L’évaluation PPAT est un portfolio d’enseignement des étudiants qui permet aux candidats enseignants de démontrer non seulement ce qu’ils savent de la pratique pédagogique, mais aussi ce qu’ils sont capables de faire en classe réelle.
Luke Foley, Enseignant de l’année du Vermont 2014 – Ce que j’aimerais voir dans les évaluations, c’est peut-être une plus grande variété avec beaucoup d’applications, et l’utilisation de ces éléments pour identifier des schémas ou des tendances, des défis et des faiblesses. Et vraiment utiliser cela comme un point de départ pour la conversation plutôt qu’une mesure absolue.
Karyn Dickerson, Enseignante de l’année en Caroline du Nord 2014 – On observe comment ils enseignent une leçon modèle et on leur demande d’écrire une justification pour ces choix. Ils documentent comment ils aideraient un élève à grandir.
Holly Bloodworth, Enseignante de l’année du Kentucky 2014 – Je pense qu’il faut leur donner les outils pour transmettre les connaissances du contenu à quelqu’un d’autre.
Dr Cathy Owens-Oliver, Directrice des relations clients, programme de licence et de certification des enseignants ETS – Ce qui rend l’évaluation PPAT particulièrement différente, c’est qu’elle fournit un retour d’information continu aux candidats enseignants tout au long de l’expérience clinique. Ainsi, plutôt que d’apprendre à la toute fin de leur stage d’enseignement s’ils ont réussi ou non, ils reçoivent des retours de développement professionnel en cours de route afin d’ajuster leur pratique et d’affiner leurs compétences.
Ryan Devlin, Enseignant de l’année en Pennsylvanie 2014 – Ces expériences de stage peuvent être cruciales car vous permettent de découvrir ce qu’est l’enseignement, et d’avoir un mentor en cours de route qui peut vous aider est aussi très, très important.
Jemelleh Coes, Enseignante de l’année 2014 en Géorgie – Il est essentiel qu’un enseignant stagiaire ou un candidat enseignant ait un bon enseignant en classe comme modèle.
Jeff Baxter, Enseignant de l’année Kansas 2014 – Ils ont besoin de plus de pratique dans une vraie salle de classe sous la supervision étroite d’enseignants accomplis.
Tim Smith, Enseignant de l’année en Californie 2014 – Nous ne pouvons pas mettre ces stagiaires enseignants en classe et les oublier ou peut-être les évaluer une fois par semestre. Nous devons leur fournir un retour constant.
Dr Cathy Owens-Oliver, Directrice des relations clients, programme de licence et de certification des enseignants ETS – Un facteur important est l’attribution d’un mentor. Le PPAT nécessite un mentor de la part du corps enseignant ainsi que de l’enseignant coopérant en classe. Mais la valeur des retours de la personne en tant que mentor est très cruciale pour aider ce candidat enseignant à vraiment réfléchir à qui il est et à qui il devient en tant qu’enseignant efficace.
À l’écran : [Les candidats reçoivent des retours et des évaluations de leur enseignant superviseur et de l’enseignant coopérant.]
À l’écran : [Pour plus d’informations, visitez ets.org/ppat. Droits d’auteur 2016 par Educational Testing Service. Tous droits réservés. ETS et le logo ETS sont des marques déposées d’Educational Testing Service (ETS). PPAT est une marque déposée d’ETS.]
Vidéo de fin de PPAT National Teacher of the Year.
Durée de la vidéo : 03:04