Danielle Guzman-Orth est chercheuse principale au Center for Equity dans la division Recherche et Développement de l’ETS. Elle a obtenu un doctorat en éducation spécialisée à l’Université de Californie, Santa Barbara. Elle se spécialise dans la recherche sur la validité et l’équité, avec un accent sur des opportunités équitables, équitables et accessibles pour les populations spécifiques, y compris les apprenants en anglais, les étudiants en situation de handicap et les apprenants en anglais en situation de handicap. Guzman-Orth mène des recherches fondamentales et fournit une assistance technique aux clients de l’État et des consortiums sur leurs systèmes d’évaluation, leur accessibilité et leurs aménagements, y compris les aménagements monolingues et bilingues. L’impact de sa recherche se manifeste par des conceptions éducatives équitables et accessibles, ainsi que des opportunités d’évaluation pour les populations spécifiques. Elle a été reconnue pour ses recherches et ses services par des prix tels que le prix présidentiel de l’ETS et le prix de recherche exceptionnelle de la California Education Research Association. Elle est membre du comité de rédaction du Journal of Hispanic Higher Education et a rédigé de nombreux rapports clients et publications sur l’évaluation accessible dans des revues à comité de lecture, telles que Educational Assessment, Language Assessment Quarterly, Journal of Psychoeducational Assessment et Journal of Educational Psychology, ainsi que plusieurs chapitres de livres publiés en plusieurs volumes.
Dernière mise à jour : 14/12/2022