Gautam Puhan est directeur du groupe Professional Educator Programs (PEP) dans le domaine de la recherche et des sciences de la mesure à l’ETS. Il a obtenu son doctorat en psychologie de l’éducation à l’Université de l’Alberta, Canada, et une maîtrise en psychologie à l’Université de Delhi, en Inde.
Il a coordonné/dirigé le travail psychométrique (par exemple, l’égalisation des scores de test et les analyses d’items et de tests) nécessaire à la déclaration des scores pour plusieurs programmes de tests à enjeux élevés, tels que ceux du Praxis®, Texas, SAT Reasoning Test™, SAT Subject™ Test, et PSAT/NMSQT®. Il a mené des recherches dans le domaine de l’équivalation des scores aux tests, du fonctionnement différentiel des items et du reporting des sous-scores. Ces recherches ont été publiées dans des revues importantes telles que Educational Measurement : Issues and Practice, International Journal of Testing et Journal of Educational Measurement. Ses recherches dans le domaine du rapport des sous-scores ont été reconnues par le National Council on Measurement in Education (NCME), et il a reçu le NCME Award for Technical or Scientific Contribution in the Field of Educational Measurement (co-décerné avec Sandip Sinharay et Shelby Haberman) en avril 2009.
Dernière mise à jour : 15/12/2022