変化は教育から始まり、行動が求められます
初出日:2020年6月8日
2020年7月更新:社会正義の支援
ETSは、 ブラック・ライブズ・マター・グローバル・ネットワーク財団および リーダーシップ・カンファレンス・オン・シビル・アンド・ヒューマン・ライツ・エデュケーション・ファンドにそれぞれ25,000ドルずつ企業から寄付を行っています。 両団体は、人種差別根絶と社会で疎外された人々の市民的・人権保護の最前線に立っており、これらの寄付は、人種差別や偏見をなくし、教育や教育における公平性を高めるという私たちの継続的なコミットメントの一環です。より広い社会。
2013年の設立以来、 ブラック・ライブズ・マターは白人至上主義の根絶と、全国のコミュニティで黒人に対する 暴力行為と闘うための草の根活動の組織化に注力してきました。「理想に匹敵するアメリカを築 く」 という使命のもと、1969年に市民権・人権教育基金リーダーシップ会議が設立され、すべての人々の市民的・人権を促進・保護する政策への市民の支持を促進しました。それには教育の公平性、投票権 、刑事司法改革が含まれます。
寄付に加え、ETSは立ち上がってからも立ち上がった #StopHateforProfit。反名誉毀損連盟、NAACP、スリーピング・ジャイアンツ、カラー・オブ・チェンジ、フリープレス、コモンセンスからの行動要請に応じて、ETSは7月末までにFacebookとInstagramですべてのブランドの広告を停止し、「利益のための憎悪を止める」キャンペーンの一環となりました。私たちは、他の参加企業と協力することでFacebookに責任を問い、憎悪的なコンテンツからの広告収入の停止を要求し、人種差別や憎悪の標的となる人々やコミュニティへの支援を強化し、プラットフォーム上の非公開グループの安全性を高めることができると考えています。
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変化は理解から始まり、行動を要求します
最近の人種的不正義、不平等、黒人コミュニティに対する暴力に対する抗議は、私たちの社会に根強く残る危険な分断を鮮明に浮き彫りにしました。ETSも絶望や怒りを共有していますが、同時に教育非営利団体としての目的意識を再燃させてくれました。70年以上にわたる研究を通じて、教育の不平等が健康、収入、機会、幸福の不平等を生み出すことがわかっています。
また、変化は知識から始まることも知っています。変革の精神のもと、私たちはこれらの問題について学んだ研究の一部を共有します。教育の各レベルで成功への道の創出から、黒人と白人学生の成績格差の理解と緩和、教育資金の決定の影響まで。
しかし、私たちはもっとできることがあります。
私たちは自社の会社と文化を厳しく見直し、各従業員が安全に活躍できる環境を提供することを目指しています。私たちの壁の外では、教育分野における結束力を使い、公平性を追求する中で議論やアイデアを促します。これらのテーマの研究を継続し、意味のある変化をもたらすデータ、洞察、リソースを生み出します。そして、これらの問題が根絶されるまで優先事項であり続けるよう、教育のあらゆる分野の組織と協力し続けます。
ETSは、特定の背景、資産、人種だけでなく、すべての人が教育を受けられるべきだという考え に基づいて設立されました。私たちの使命と存在理由は、すべての人に 教育の質と 公平 性を推進することです。 誰もが学びを通じて人生を良くできるときに何が可能になると信じ続けています。公平への道は私たちが共に歩むべきものであり、私たちはそこに到達することを約束しています。
ETSリソース
以下は、人種的不平等に関連する最も関連性の高いETS研究やフォーラムの厳選コレクションです。私たちは世界中の学習者の公平性へのコミットメントを強化するとともに、このリストを継続的に更新していきます。
報告書
- 国家高等教育学位取得目標達成における課題と機会(2017年)
- 多様性への代替的な道:効果的な大学入学政策の探求と実施(2017年)
- アメリカにおける機会のダイナミクス:証拠と視点(書籍)(2016年)
- ギャップに気をつける:20年の進歩と学校資金の縮小と学業格差(2016年)
- 未来を選ぶ
- ステレオタイプ脅威、受験者の人種・性別に関する問い合わせ、そして大規模評価における低リスクテストでの成績(2015年)
- 黒人と白人の学力格差:進歩が止まった時(PDF)(2010年)
- アメリカのパーフェクトストーム
- 『閉じ込められ、締め出された:米国の刑務所人口に関する教育的視点』(PDF)(2006年)
フォーラムのまとめ
- アフリカ系アメリカ人学生への課税:構造的スティグマがテスト成績と学校の成功に与える影響と緩和(PDF)(2020年)
- 教育評価に焦点を当てて:アフリカ系アメリカ人教育の卓越性の推進(PDF)(2018年)
- 生徒をつなぐ:学区統合の障害と機会(PDF)(2016年)
- 学力格差への対応
- 黒人男性ティーンズ
- 中学校の重要事項
- 力強いスタート