メディア連絡先:
| ETS: | クリステン・ミッチェル |
|---|---|
| メール: | mediacontacts@ets.org |
ニュージャージー州プリンストン — (2026年5月12日) — 教員免許評価のリーディングプロバイダーであるETSのPraxisプログラムは本日、Praxis Stepsの開始を発表しました。これは、厳格さを損なうことなく、資格試験をより柔軟に進める方法を提供することで、教育者のパイプラインを強化するための新しいモジュール機能です。
2026年の晩夏から初秋から、Praxis StepsはPraxisの初級教育基礎試験の機能として利用可能となります。このモデルにより、受験者は一度に全試験を受けるか、「ステップ」と呼ばれる小規模で焦点を絞った内容評価を完了できるため、より柔軟性があります。
「Praxis Stepsは、州、準備プログラム、候補者が求める柔軟性、明確さ、そしてより良いデータに直接応えています」とETSのPraxis担当副社長ヴィンス・ディーン氏は述べています。「このアプローチにより、教育者の免許評価の質を維持し、測定可能な成果を支えることが可能となり、これはPraxisの特徴であり、教員候補者や地区、州が当然受けるべきものです。」
このプログラムは、州や教育者準備プログラム(EPP)が早期に参加し、Praxis Stepsが利用可能になった際にいち早く提供できる機会を与えるために現在発表されています。アーカンソー州とウェストバージニア州はすでにPraxis初等教育基礎試験の早期導入者であり、この協力の一環としてStepsへの最初のアクセス権を持ち、アイダホ州は秋に正式に参加します。
異なる道。一つの厳格な基準。
Praxis Stepsは、候補者に柔軟性を提供しつつ、厳格さと明確な洞察を組み合わせることで、教員免許評価を近代化します。Praxis Stepsの主な差別化ポイントは以下の通りです:
- 柔軟でパーソナライズされた評価パス:Praxis Stepsは、候補者が自分に最適な方法で内容知識を示すことを可能にします。一度にテストしたり、ステップバイステップで進めたりすることで、自信を高め、不安を軽減します。
- 時間とコストを削減するターゲット型再受験:合格しなかった教員候補者は、必要な特定のステップだけを再受験でき、全ての評価を繰り返す必要がなく、不要な試験時間、コスト、ストレスを削減しつつ、免許取得への継続的な進展を支援できます。
- 州および教育者準備プログラムへの明確な洞察: ステップレベルのパフォーマンスデータは合格・不合格の結果を超え、州やEPPが内容のギャップを早期に特定するのに役立ちます。より的確な候補者支援を提供します。カリキュラムの整合性とプログラム改善を強化します。
- 質を損なうことなくアクセスを拡大:厳格なコンテンツの期待を維持しつつ、物流的・経済的な障壁を下げることで、Praxis Stepsは近道や例外なく、より多くの有資格候補者が教室へと進むのを支援します。
初期の関与
Praxis Stepsのリリースは、ETSがより賢く柔軟なアプローチを通じて各州が教育者免許の近代化を支援するという継続的なコミットメントを反映しています。Praxis Stepsの理念を基盤に、準合格候補者をターゲットを絞った学習を支援する理念を踏まえ、 Praxis Stepsは 教員候補者に複数かつ透明性の高い経路を提供し、免許試験を成功裏に完了させるという理念をさらに拡大しています。
現在参加している州やEPPは、Praxis Stepsを最初に提供する立場に立ち、より透明性の高い試験オプションと成功の機会を提供し、豊富なデータを活用して候補者を支援しプログラム改善を推進します。Praxis Stepsは追加の試験で有効化され、実施が進むにつれて詳細が共有されます。
プラクシスステップについて詳しく知りたい方や早期採用について知りたい方は 、https://praxis.ets.org/praxis-steps.html をご覧ください。
###
プラクシスについて
ETSの78年にわたる研究と革新の伝統を基盤に、Praxis®プログラムは教育者が教職に就く第一歩からキャリアの継続的な成長まで支援する包括的なソリューション群を提供します。このプログラムは、教職志望者が教職準備を示せるのを支援するPraxis免許評価で最もよく知られており、ParaPathways™、Praxis Bridge™、Praxis Steps™、ProEthica®も含まれており、教育者へのアクセス、柔軟性、支援を提供するとともに、学校がより多くの有資格教師を教室に迎えるのを支援します。詳細は praxis.ets.org をご覧ください。