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ニュージャージー州プリンストン(2026年5月14日) — ETS研究所は本日、ETSとカーネギー教育振興財団の共同事業である Skills for the Future(SFF) イニシアチブを支援するための研究推進のためのオーバーデッキ・ファミリー財団からの助成金を受け取ったと発表しました。この助成金は、SFFの学習過程を高校から6年生から8年生まで拡大するための研究開発を支援し、まず協力を基礎的な持続的スキルとして重視することから始めます。
2026年のETSヒューマンプログレスレポートのエビデンスは、協働がいかに不可欠になっているかを強調しています。世界中の労働者の71%が協働を次世代の仕事にとって最も重要なスキルの一つと認識しており、それが経済的流動性、適応力、長期的成功に直接結びついていると述べています。Skills for the Futureは高校レベルでの協力の証拠を捉える데 進展を遂げていますが、教育者は重要な中学校時代において協力を評価し支援するための実践的で拡張性のある研究に基づくツールをまだ持っていません。
「コラボレーションのような持続的なスキルは学生の成功に不可欠ですが、それらのスキルがどのように発達し、より早期に意味のある形で評価できるかについては、まだ学ぶべきことが多い」と、オーバーデッキ・ファミリー財団のシニアリサーチ&インパクトオフィサー、メーガン・マコーミック氏は述べました。「私たちは、ETS研究所が中学生の協働のための研究基盤を強化し、教育者やシステムを大規模に支援できるツールや証拠を提供する活動を支援できることを嬉しく思います。」
助成金が支援する内容:
- 中学生向けの学習進捗の洗練:ETS研究所は、高校の期待に沿った発達に適したサブスキル、指標、パフォーマンスレベルを定義し、学習科学の研究と継続的な教育者の意見に基づいています。
- 教室対応のコラボレーション評価を設計・パイロット:本研究では、中学校教育者との反復的な共同設計を通じて開発され、AI機能で主要なコラボレーション行動を捉えるための強化された、本物の学問分野に組み込まれた6つの短く学習進展に沿ったコラボレーションタスクモジュールを制作し、その後認知面接と教室パイロットを実施し、妥当性と使いやすさを強化します。
- 成長志向の中学校のコラボレーションスキル記録を作成する:チームは、課題の成果、プロセスデータ、学習進展の証拠を統合した生徒スキル記録の試作を行い、強み、成長、次のステップの面で協働開発を示し、構造化された教育者フィードバックを通じて有用性を検証します。
「中学校は、協働スキルがどのように発達し、それを意味のある評価ができるかを理解する上で重要な時期です」とETS研究所副社長のリディア・リウ氏は述べています。「この研究は、協働スキルについて信頼性が高く実践的な洞察を提供し、教育者が指導的意思決定を行う際により良く支援できる、発達段階に適したツールの構築と検証に焦点を当てています。」
意図された成果と推進する影響
この作業では、学校向けに厳密かつ実用的な早期かつ拡張可能なツールが作成されます。以下のようなものが含まれます。
- 中高生から高校までの学習進行を共同で検証したもの
- 教室対応のコラボレーション評価モジュールで、人間およびAI支援による採点ガイダンス付き
- 指導や学生の成長に関する対話に役立つプロトタイプコラボレーションスキルの記録
- 将来の拡大を支える実現可能性、学生体験、妥当性の証拠
インディアナ州、ノースカロライナ州、ロードアイランド州、ウィスコンシン州、ミズーリ州など、すでにSkills for the Futureに取り組んでいる州と連携し、ETS研究所は参加学区や教育パートナーと協力して、協力学習の進展を洗練させ、中学生向けの教室で実現可能な評価課題を開発します。高校のパイロットを基に、このプロジェクトは実現可能性、生徒体験、指導の有用性、妥当性に関する証拠を生成し、追加の持続的スキルの拡大や拡大に役立てます。
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ETSについて
ETSは、生涯学習者が将来に備えられるよう支援するグローバルな教育・人材ソリューション組織です。私たちの使命は、測定科学を推進し、人類の進歩を推進することであり、すべての人がどこでも自分のスキルを示し、将来の人生への準備への道筋を描く手助けをすることに注力しています。私たちは信頼できる評価とスキルソリューション(TOEFL、TOEIC、GRE、Praxis、Futurenavなど)を提供し、研究所が推進する画期的な取り組みも行っています。200以上の国と地域にグローバルな展開を持ち、毎年5,000万人以上の人々が熟練度を測定し、新たな機会を切り開く手助けをしています。詳細は www.ets.org をご覧ください。