ParaProテスト開発

なぜこのテストが開発されたのか

ETSのParaPro評価は、連邦法であるNo Child Left Behind(NCLB)に対応して開発されました。 NCLBに代わる「Every Student Succeeds Act(ESSA)」はこれらの要件を維持しています。 法律では、指導職に就くパラプロフェッショナルには、以下のいずれかの業務を行うことが求められています。

• 準学士号(アソシエイト・オブ・アーツ)を取得しています。
• 大学2年間を修了
• 州または地方の学業評価を通じて、読解、作文、数学の知識があり、教室での指導を支援できることを示すこと。

テストの開発方法

パラプロ評価は、最新の研究と全国の教育者の専門的判断と経験を反映しています。 このプログラムは、パラプロフェッショナルと彼らと共に働く教師で構成される諮問委員会の協力を得て開発されました。 パラプロの専門家にとって、読み書きや数学の分野で重要な知識やスキル、そしてこれらの指導を支援するために、徹底的な職務分析が行われました。 また、内容はパラプロフェッショナル 向けの公開 基準(PDF)で説明されている読解、作文、数学の内容も反映しています。

妥当性の確保

ParaPro評価の妥当性は、読解、作文、数学のテスト内容と職務知識の要件を結びつけることに基づいています。 このつながりは、34人のパラプロフェッショナルと教師からなる全国代表委員会によって行われ、指導パラプロフェッショナルが知っておくべき最も重要な内容知識が定義されました。 さらに妥当性を高めるために、ETSは委員会の調査結果を補完するために、全国のパラプロフェッショナルや教師を対象にウェブ調査を実施しています。

コンテンツベースバリデーティとして知られるこの検証方法は、教育・心理テストに関するAERA/APA/NCME 基準で推奨されています。

品質と公平性の確保

各テスト版は、開発過程で正確性、公平性、関連性を何度もレビューします。 テストが実施された後、スコア発表前に、各問題は厳密な統計分析を受け、正確性、過去のテストと比較可能、受験者グループにとって公平であることが確認されます。

これらの手続きは、専門的な測定コミュニティの厳格な基準およびETS独自の 品質・公平性 基準(PDF)を満たし、それを上回っています。

ParaPro評価は、州や地区が立法の義務を満たすために必要な有効な情報を提供していることを確認するために、継続的に見直し・更新されています。