映像の長さ:4分17秒
(演説)
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マイケル:こんにちは。私はETSのマイケルです。今日の「Inside the TOEFLテスト」では、Toefl IBTリーディングセクション、特に散文の要約問題について進みます。
(説明)
テキスト、質問構造、散文の要点。
(演説)
散文要約問題は、主要なアイデアや読書のパッセージにおける情報の相対的重要性を認識していることを示すために設計されています。散文要約問題には6つの選択肢があります。そして、文章の中で最も重要なアイデアを表現する3つの正しい選択肢を選ぶ必要があります。誤った選択肢は文章内の情報を誤って伝えたり、細かい点を議論したりします。
本試験では、答えをボックスにドラッグ&ドロップします。
(説明)
マウスカーソルがテキストを引きます。
(演説)
散文の要約問題は生のスコアに2点加算されます。3つの正解すべてを当てると2点がもらえます。正解を2つ選ぶと1点、正解が1つまたは正解しなければ0点になります。
回答は必ずしも特定の順番である必要はありません。また、読書セクションの指定された時間内であればいつでも答えを変えることができます。各読書箇所には、散文による要約問題が1つあります。
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(説明)
ロゴ ETS TOEFL、テキスト、リーディング、散文要約のサンプル問題。
(演説)
サンプルの散文要約問題を見てみましょう。このタイプの質問は、単一の文や段落だけでなく、読書全体をカバーします。こちらが隕石と恐竜絶滅についての一節です。
(説明)
テキスト:隕石の衝突が地球に重要な影響を与えているという証拠が増えているとテキストは続けます。
(演説)
そして、ここで質問です。
(説明)
6つの選択肢のうち3つを選ぶように求められます。
(演説)
では、それぞれの選択肢を見て、どれが正解かを見てみましょう。答え1は、その文章のどの情報にも裏付けられていません。つまり、この考えは正しくないことがわかっています。
(説明)
赤×。
(演説)
答え2は事実に正しい主張ですが、何かが起こった具体的な日付を特定することは、一般的に最も重要なアイデアの一つとは言えません。だからこの方法はおそらく正しくないでしょう。でも、他のものも見て確かめよう。
(説明)
赤×。
(演説)
答え3では、ユカタンに衝突したクレーターの大きさを示すために、タイコ・クレーターへの言及が使われています。しかし、月での隕石活動のテーマはこの通路の焦点ではありません。
(説明)
赤×。
(演説)
回答4は、いくつかの事実を組み合わせて、文章の重要なアイデアの要約を提供します。これは第2および第3段落で示されている情報によって裏付けられています。
(説明)
緑色のチェックマークが表示されます。オレンジ色のバーは2つの段落の関連する箇所をハイライトしています。
(演説)
答え5は隕石衝突の影響についてで、これはこの文章の重要なテーマです。これは4段落目で見て取れます。そこでは寒さ、暗闇、火災による大量破壊について語られています
(説明)
緑のチェックマーク。関連する箇所はハイライトされています。
(演説)
そして第5段落では、壊滅的な結果について語られています。
(説明)
もう一つの関連する一節、すなわち絶滅への影響に関する記述も強調されています。
(演説)
答え6は、第5段落の類似文で述べられているもう一つの重要な考えです。しかし、ある生物群にとっての大惨事は、別の集団にとっては機会を生み出すかもしれません。
(説明)
緑のチェック、関連する文がハイライトされています。
(演説)
この質問では、答え4、5、6が正しい3つの選択肢です。
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(説明)
ロゴ、ETS TOEFL、TOEFLテストの内部、テキスト、読解、スキル向上のヒント、アウトライン作成。
(演説)
文章を読む際に自分でアウトラインやチャートを作成することで、読解力を向上させることができます。自分にとって役立つチャート形式を選びましょう。例えばこれらの中の一つです。そして読みながら、主要な考え方と裏付けとなる詳細を特定してください。練習を重ねるほど、ポイントをアウトラインに取るノートの数が減ってきます。
(説明)
グラフィックオーガナイザーのメインアイデアチャート。
(演説)
英語力を向上させる方法はたくさんあります。何をするにしても、練習を続けて、TOEFLのテストで頑張ってください。
(説明)
TOEFL i-B-T試験の詳細および登録については、TOEFLのウェブサイト(ets.org/toefl、ロゴ ETS TOEFLをご覧ください。テキストは続きます
(演説)
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