자주 묻는 질문
첫 번째 기술 진보를 소개합니다: 협업, 소통 그리고 비판적 사고
{"theme":"sff-xblack","title":"우리의 이야기","headingTag":"h2","description":"\u003cp\u003e1906년부터 카네기 단위, 즉 \u0027학점 시간\u0027은 학생 진도를 측정하는 표준이 되었습니다. 하지만 오늘날 세상은 단순히 수업에 시간을 보내는 것 이상을 요구합니다. 학습자들은 의사소통, 문제 해결, 협업과 같은 지속적이고 전이 가능한 기술을 필요로 합니다.\u003c/p\u003e\r\n\u003cp\u003e미래를 위한 기술(Skills for the Future, SFF)은 ETS와 \u003ca style\u003d\"color: inherit;\" href\u003d\"https://www.carnegiefoundation.org/our-work/high-school-transformation/skills-for-the-future-initiative/\" target\u003d\"_blank\" rel\u003d\"noopener noreferrer\"\u003e카네기 재단\u003c/a\u003e 이 공동으로 추진한 이니셔티브로, 시간 기반 교육에서 역량 기반 학습으로 초점을 전환하기 위한 것입니다. 함께 우리는 교실 안팎에서 성공에 가장 중요한 기술을 담을 수 있는 새로운 평가를 개발하고 있습니다.\u003c/p\u003e","columns":"4","showSeparator":true,"enableAnimation":false,"enableSlider":false,"infoCards":[{"image":"/content/dam/ets-org/brands/sff/Info-card-icon1.png","imagetext":"이미지 1","headingTag":"h2","heading":"새로운 것을 측정하기","cardDescription":"\u003cp\u003e협력, 의사소통, 비판적 사고 등 과거에는 평가하기 어려웠던 많은 주 전체 졸업생 초상에서 발견되는 지속적인 역량을 향상시키세요.\u003c/p\u003e"},{"image":"/content/dam/ets-org/brands/sff/Info-card-icon2.png","imagetext":"이미지 2","headingTag":"h2","heading":"새로운 방식으로 측정하세요","cardDescription":"\u003cp\u003e진짜 교실 산물, 새로운 혁신적인 평가 모듈, 그리고 학교 밖에서 이루어지는 학습 증거를 포착하세요.\u003c/p\u003e"},{"image":"/content/dam/ets-org/brands/sff/Info-card-icon3.png","imagetext":"이미지 3","headingTag":"h2","heading":"실행 가능한 인사이트 생성","cardDescription":"\u003cp\u003e학습자의 기술 개발 진도를 이해하기 위해 다양한 유형의 증거에 대한 성과에 대한 통찰을 제공합니다.\u003c/p\u003e"},{"image":"/content/dam/ets-org/brands/sff/Info-card-icon4.png","imagetext":"이미지 4","headingTag":"h2","heading":"기술 기반 기록 생성","cardDescription":"\u003cp\u003e학습 여정 전반에 걸친 다양한 학습 경험의 증거를 바탕으로 이동 가능하고 견고한 기술 개발 및 성장 기록을 만듭니다.\u003c/p\u003e"}]}
{"pingPongGridModuleHeader":"우리의 연구","pingPongGridModuleDescription":"\u003cp\u003e학습 연구의 선두주자인 카네기와 ETS는 삶의 영역 전반에 걸쳐 성공을 위한 핵심 지속 기술을 식별했습니다. 이제 우리는 학습을 효과적으로 목표로 삼고, 평가를 혁신하며, 맞춤형 지원을 제공하기 위한 개발 기술 발전을 구축하고 있습니다.\u003c/p\u003e\r\n\u003cp\u003e주 및 기타 기관들과 협력하여 실용적이고 AI 강화 도구들을 현장에서 테스트하고 심층 연구를 진행하여 모두를 위한 기술 기반 학습을 발전시키고 있습니다. 우리의 업무는 국가 전문가로 구성된 기술 자문 위원회의 지도를 받으며, 다양한 이해관계자와의 지속적인 참여를 통해 이루어집니다.\u003c/p\u003e\r\n\u003cp\u003e\u003ca href\u003d\"/content/dam/ets-org/pdfs/sff/tac-member-list-alpha.pdf\" target\u003d\"_blank\" title\u003d\"Technical Advisory Committee, Opens in a new window tab\" rel\u003d\"noopener noreferrer\"\u003e기술 자문 위원회\u003c/a\u003e\u003c/p\u003e\r\n\u003cp\u003e\u003ca title\u003d\"Research - Deeper Dive, Opens in a new window tab\" href\u003d\"/content/dam/ets-org/pdfs/sff/sff-research-overview.pdf\" target\u003d\"_blank\" rel\u003d\"noopener noreferrer\"\u003e연구 - 심층 탐구\u003c/a\u003e\u003c/p\u003e","pingPongGridModuleTheme":"sff-xblack","noBorder":false,"largeContent":false,"imageCardOverflow":false,"line":true,"ctas":[],"imageCards":[{"imageCardTitle":"보고서: 중요한 기술 측정을 위한 새로운 비전","imageCardDescription":"ETS와 카네기 교육 진흥 재단이 공동 저술한 이 프레임워크 논문은 교육 평가 재구상의 토대를 마련합니다.","imageCardTheme":"sff-xblack","imageCardAlignment":"right","playCtaCenter":false,"imagecardEyebrow":"우리의 연구 결과","ctas":[{"ctaLabel":"다운로드","ctaLabelAccessible":"다운로드","ctaLink":"/content/dam/ets-org/pdfs/rd/new-vision-skills-based-assessment.pdf","ctaTarget":true,"ctaType":"secondary-cta","enableIcon":false,"enableGatedContent":false}],"imageCardAssets":[{"imageCardAssetPath":"/content/dam/ets-org/brands/sff/skills-wheel.png","imageCardAssetAlt":"임갈트"}]}]}
{"id":"image-grid-1928479227","imageGridModuleTitle":"우리의 리더십","contentViewer":"slide","textAlign":"center","readMoreLabel":"더 읽기","readLessLabel":"덜 읽기","enableFullDescription":false,"imageGridModuleTheme":"sff-xlight-gray","imageType":"image","mobileNoSlider":false,"noOfGrids":"two","enableLoop":false,"displayFullBorder":"false","contentCtas":[],"ctas":[],"imageGridCards":[{"imageGridCardEyebrow":"전무 이사","imageGridCardDescription":"로라 슬로버","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/sff/laura-slover-managing-director-sff.png","imageGridCardImageAlt":"로라 슬로버, ETS 미래를 위한 기술 전무 이사","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"로라는 Skills for the Future의 전무이사입니다. 그녀는 이전에 CenterPoint Education Solutions의 창립자이자 CEO였습니다. 그 이전에는 Achieve, Inc.의 수석 부사장이었으며, 이후 대학 및 진로 평가 파트너십(PARCC)의 창립 CEO로 활동했습니다. 이 컨소시엄은 양질의 평가를 통해 대학 및 진로 준비도를 증진하는 주들의 컨소시엄입니다. 그녀는 고등학교 영어 교사이자 커뮤니티 칼리지 강사로 경력을 시작했습니다. 2007년부터 2014년까지 컬럼비아 특별구 교육위원회에서 활동했습니다."},{"imageGridCardEyebrow":"카네기 재단 혁신 및 영향 부사장","imageGridCardDescription":"브룩 스태포드-브리자드","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/sff/brooke-stafford-brizard-carnegie-foundation-vice-president-sff.png","imageGridCardImageAlt":"브룩 스태포드-브리자드, ETS 미래 기술 혁신 및 영향 부사장","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"브룩 스태포드-브리자드는 카네기 재단의 혁신 및 영향 부사장으로, 카네기의 연구개발 활동을 총괄하고 재단의 사명을 가속화하기 위한 부문 간 파트너십을 관리하고 있습니다. 브룩은 지난 30년간 학습과 발달의 과학에 기반한 보다 전체론적인 접근법을 학교와 교실에 도입하는 데 집중해 왔습니다. 가장 최근에는 찬 저커버그 이니셔티브에서 연구-실무 부사장으로 근무하며 교육 분야의 연구비 지원을 이끌었습니다."},{"imageGridCardEyebrow":"제품 전략 전무이사","imageGridCardDescription":"다니엘 아이젠버그","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/sff/headshot-danielle.jpeg","imageGridCardImageAlt":"다니엘 아이젠버그, ETS 미래 기술 제품 전략 전무이사","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"다니엘은 진정한 학생 작업, 수업 외 경험, 혁신적인 직접 평가를 아우르는 포괄적인 증거 파이프라인의 비전과 실행을 이끌며, 지속 능력의 자산 기반 측정을 제공합니다. 그녀는 이전에 Ignite Ed를 창립하고 이끌었으며, 이 컨설팅 회사는 미래지향적인 조직들과 협력하여 중요한 과제를 해결하고, 혁신적인 프로그램을 시작하며, 교육 및 자선 활동에 영향을 미칠 수 있도록 투자합니다. 가장 최근에는 월튼 패밀리 재단의 미래 측정 포트폴리오 컨설턴트로 활동했습니다."},{"imageGridCardEyebrow":"프로그램 전무 이사","imageGridCardDescription":"수지 벨","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/sff/susie-bell-executive-director-programs-sff.png","imageGridCardImageAlt":"수지 벨, ETS 미래 기술 프로그램 전무이사","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"수지는 SFF의 주 참여 노력을 이끌며, 현재 5개 주와 공동 설계 파트너십을 진행하고 있습니다. 또한 ETS 회사인 MTC의 최고프로그램 책임자인 수지는 MTC 회원 학교 네트워크가 마스터리 성적표 또는 MTC 학습 기록을 도입하는 데 지원하는 역할을 합니다. 수지는 공립학교 시스템에서 거의 20년간 근무한 경력을 가지고 있습니다. 이전에는 윈저 록스 공립학교 교육감으로 재직하며, 윈저 록스의 모든 아동에게 개인화되고 숙달 중심의 학습을 현실로 만들기 위한 체계적 변화를 주도했습니다."},{"imageGridCardEyebrow":"카네기 재단 미래평가 이사","imageGridCardDescription":"데이비드 셰러","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/sff/david-sherer-carnegie-foundation-director-sff.png","imageGridCardImageAlt":"데이비드 셰러, ETS 미래를 위한 카네기 재단 이사","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"데이비드는 SFF의 주 정부 참여 노력을 주도하는 핵심 파트너입니다. 카네기 재단의 미래 평가 이사로서 그는 ETS와 카네기의 SFF 파트너십을 이끌고 있습니다. 데이비드는 개선 과정에서 근거 활용, 지표 및 측정 개발, 조직 건강 평가에 대해 교육 리더들을 코칭한 풍부한 경험을 가지고 있습니다. 카네기에 합류하기 전, 데이비드는 SRI 인터내셔널의 교육 정책 센터에서 분석가 및 평가자로 근무했습니다."},{"imageGridCardEyebrow":"전략적 파트너십 전무이사","imageGridCardDescription":"폴 미코프","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/sff/paul-mikov-executive-director-strategic-partnerships-sff.png","imageGridCardImageAlt":"폴 미코프, ETS 미래 기술 전략적 파트너십 전무이사","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"폴은 SFF에서 전략적 파트너십 전무이사로 재직하며 자원 획득 전략, 기관 파트너십, 자금 조달을 주도하고 있습니다.\u0026nbsp;ETS에 합류하기 전, 폴은 분재를 이끌었으며, 뉴욕과학아카데미(NYAS)에서 글로벌 파트너십 수석 부사장으로 근무하며 교육 프로그램과 글로벌 STEM 얼라이언스 자회사를 지원했으며, 동시에 글로벌 리더십 팀의 수석 고문 역할도 수행했습니다. 유니세프의 제너레이션 언리미티드 이니셔티브."},{"imageGridCardEyebrow":"AVP, 연구","imageGridCardDescription":"리디아 류","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/sff/lydia-liu-avp-research-sff.png","imageGridCardImageAlt":"리디아 리우, ETS 미래를 위한 기술 연구팀 연구 부사장","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"ETS 연구소 부사장 오우 리디아 류 박사는 고등교육 및 노동력의 핵심 역량 평가 분야에서 세계적으로 인정받는 전문가입니다. 또한 미국과 인도, 중국, 한국 등 국제 국가의 정부 및 민간 자금 지원 기관에서 수여한 대규모 보조금도 관리했습니다. 류 박사는 응용 측정, 고등교육, 과학 평가 분야에서 100편 이상의 동료 평가 학술지 논문, 연구 보고서, 책 챕터를 저술 및 공동 저술했습니다. 그녀의 연구는 Science, Nature Human Behavior, Educational Researcher 등 영향력 있는 매체에 게재되었습니다. 국내외에서 100회 이상의 초청 세미나와 동료 평가 컨퍼런스 발표를 진행했습니다. 리우 박사는 2023년 AERA 펠로우로 선정되었으며, 2019년 로버트 린 기념 강연상과 2011년 고등교육 학습 성과 평가 및 K-12 과학 평가에 대한 독창적이고 광범위한 연구를 인정받아 전국 교육 측정 위원회 제이슨 밀먼 유망한 측정 학자상을 수상했습니다. 리우 박사는 캘리포니아 대학교 버클리에서 정량적 방법 및 평가 박사 학위를 취득했습니다."}]}
카네기 교육 진흥 재단은 ETS! 설립에 참여했습니다. 1947년, 미국 교육위원회, 카네기 재단, 대학 입학 시험 위원회가 각자의 시험 프로그램, 자산, 그리고 몇몇 핵심 직원들을 모아 설립자 헨리 챈시의 지도 아래 오늘날 ETS로 알려진 독립 비영리 단체를 결성했습니다.
21세기 직장에서 성공하는 데 필요한 지식, 기술, 성향이 교실에서의 시간만으로 드러나지 않는다는 점이 점점 더 분명해지고 있습니다. 하지만 현재 시스템은 학교에서 일어나는 일에만 초점을 맞추고 있으며, 학생들이 가치 있는 기술을 습득할 수 있는 다양한 다른 방법을 반영하지 못하고 있습니다. 또한 시간과 학습을 혼동하여 학생 기회를 제한하고, 학생들이 서로 다른 방식과 속도로 학습한다는 증거를 간과합니다.
교육을 근본적으로 재고할 때입니다 — 학습자가 필요로 하는 기술의 범위를 넓히고, 가르침과 학습이 다양한 장소와 방식으로 이루어진다는 점을 인정하며, 기술과 지식이 측정되는 방식을 혁신하고, 학습자들의 성장을 돕는 의미 있고 유용한 통찰을 창출하는 것입니다.
초기 보도자료 는 여기에서 읽어보세요.
저희 연구는 이 분야가 즉각적으로 고품질 내구성 기술 측정 지표에 접근할 필요가 있다는 가정에 기반합니다. 교육 시스템, 고등교육 기관, 노동 시장은 학생의 내구성 기술에 대한 더 많은 정보를 원하지만, 이 분야에 대한 가시성이 부족합니다.학생들의 기술 개발에 대한 더 나은 통찰을 통해 교육자, 돌봄 제공자, 그리고 다른 배려심 있는 성인들은 학생들이 기회와 선택이 가득한 삶으로 가는 여정을 보다 의도적으로 지원할 수 있습니다.
우리는 시험의 정의를 재정의하고 있습니다 — 시간 제한이 있는 '앉아서 받아' 시험에서 벗어나, 협업, 의사소통, 창의적이고 비판적 사고, 끈기 같은 고등 교육, 경력, 시민 생활에서 성공을 예측하는 다양한 도구와 경험을 포착하는 도구와 경험 모음으로 전환하고 있습니다.
우리는 학습이 이루어지는 곳 어디에서든 포착하는 것을 목표로 합니다 — 학교에서든, 방과 후 활동에서든, 스포츠, 인턴십, 견습생, 직장, 가족 돌봄 등 어디에서든 말이죠. 마지막으로, 학습 과정 전반에 걸쳐 학생, 가족, 교육자들에게 필수 역량을 키울 수 있도록 실질적인 인사이트를 제공할 계획입니다.
우리는 교실 안팎에서 이루어지는 학습을 기록하는 평가, 인사이트, 기술 기반 학습 기록을 설계하고 있습니다. 목표는 다음과 같습니다:
- 더 많은 곳에서 의견을 수집하기 – 학생 과제 제출, 혁신적인 웹 기반 경험, 직접 평가를 통해 학교 내외의 증거를 수집할 수 있습니다.
- 대규모 인사이트 제공 – 다중 모델 근거와 기술 진보 프레임워크에 연계된 AI 기반 추론은 개발을 지원하는 통찰과 유익한 피드백을 제공합니다.
- 중요한 기록을 만드세요 – 성적표와 이력서는 학생/잠재적 학습자/잠재적 직원의 고유한 가치를 보여줍니다.
궁극적으로 우리 제품군은 학생들이 K-12, 대학, 그리고 경력에서 성공하는 데 필요한 학문 분야 지식과 함께 다양한 지속적인 기술과 학문적 역량을 포착하도록 설계될 것입니다. 2025년 시범 사업의 1단계는 세 가지 기술, 즉 협업, 소통, 비판적 사고에 초점을 맞출 예정입니다.
우리는 다음과 같은 방법을 설계하고 있습니다:
- 새로운 것을 측정하기 – 협력, 의사소통, 비판적 사고 등 과거에는 평가하기 어려웠던 많은 주 전역 졸업생 초상에서 발견되는 지속적인 역량을 향상시키세요.
- 새로운 방식으로 측정하세요 – 진짜 교실 산물, 새로운 혁신적인 평가 모듈, 그리고 학교 밖에서 이루어지는 학습에서 학습의 증거를 포착하세요.
- 실행 가능한 인사이트 생성 – 학습자의 기술 개발 진도를 이해할 수 있도록 다양한 유형의 증거 중 성과에 대한 인사이트를 제공합니다.
- 기술 기반 기록 작성 – 학습 여정 전반에 걸친 다양한 학습 경험의 증거를 바탕으로 이동 가능하고 견고한 기술 개발 및 성장 기록을 만듭니다. 이 기록들은 고용주와 대학이 신입 직원과 학생을 식별하고 지원하는 데 활용될 수 있습니다.
미래를 위한 기술의 파일럿 도구는 고등학생 학습자에 초점을 맞출 예정입니다.