2021년 12월 8일
고등교육은 참여하는 시민을 양성하고, 건강, 기술, 인문학 분야의 사회적 발전을 지원하며, 개인이 잠재력을 발휘할 수 있도록 돕는 등 많은 것을 이루는 데 도움을 줍니다. 하지만 대부분의 학생과 그 가족에게 중요한 중심 목표는 좋은 직업으로 이어지는 진로를 준비하는 것입니다. 하지만 모든 고등교육 경로가 그 결과로 직접적으로 이어지는 것은 아니며, 일부는 탐색하기 어려워 학생들이 수년, 심지어 수십 년이 걸리는 막대한 빚을 지게 만들기도 합니다. 이러한 도전은 비전통적 학생이나 불리한 계층 출신에게 더욱 심각합니다.
한 가지 가능한 해결책은 강력한 진로 경로를 개발하는 것입니다. 진로 경로 운동은 학생들이 선택한 교육이 좋은 직업으로 이어지도록 보장하는 것을 목표로 합니다. 진로 진로의 네 가지 특징은 일치하고 연결된 프로그램, 다중 진입 및 퇴출 지점, 경력 및 고용주 참여에 중점을 두고, 학생의 진전과 완성을 촉진하는 지원 서비스 제공입니다.
ETS 연구개발은 이러한 맥락에서 경력을 검토합니다. 더 나아가, 우리는 "입사, 통과, 나가기, 그리고 진입하기" 프레임워크를 사용하여 경력 경로의 주요 순간을 집중 조명하고, 경로가 발생하는 더 넓은 맥락을 고려하여 경력을 분석합니다. 무엇보다도, 프로그램이 학생과 고용주 간의 다리를 어떻게 제공할 수 있는지, 그들의 자격이 졸업생들에게 더 큰 기회로 이어지도록 하는 방법을 이해하고자 합니다.
우리 작업의 주요 성과:
연구 틀과 접근 방식
Haviland, S., & Robbins, S. 숙련된 기술 경력을 위한 통로로서의 경력 및 기술 교육: 미래 연구를 위한 목표 연구 검토 및 틀. ETS 연구 보고서 시리즈.
하빌랜드, S., 올리베라-아길라르, M., 로빈스, S., 그리고 리우, L. (2021, 2월 19일). 코로나19 경제에 대응할 태세를 갖춘 직업 및 기술 교육(CTE). ETS 공개 노트.
커쉬, K., 샌즈, A., 로빈스, S., 굿맨, M., & 태네바움, R. (2021). 중간 계층 보강: 21세기 미국 중견 기술 노동자의 재역습 및 역습 강화 논거. ETS 연구 보고서, 인적 자본 및 교육 연구센터.
들어가는 거야.
학생들의 의사결정.
올리베라-아길라르, M., 루어, K. C., 로빈스, S. B., 맥컬라, L., & 보체넥, J. L., (2021). 위기 시기의 기술 경력: 뉴욕시 청년 표본에서 필수 경력 경로에 대한 인식. 경력 및 기술 교육 시리즈, 교육 시험 서비스 연구 노트.
초-베이커, S., & 올리베라-아길라르, M. (출판 예정). 젊은 성인기의 경력 및 기술 교육 잠재적 경로: 인구통계학적 및 사회경제적 전조와 경력 결과. 경력 및 기술 교육 연구.
통과하는 중이야.
프로그램 설계와 노동시장 정렬.
하빌랜드, S., 로빈스, S., 키로바, D., 보체넥, J. L., & 피슈타인, D. (출판 예정). 비학점 직업 및 기술 커뮤니티 칼리지 프로그램, 고용주와의 다리로서: 뉴욕시 연구 보고서. ETS 연구 보고서 시리즈.
공정한 경쟁의 장을 만들기 위한 훈련 프로그램.
Robbins, S., Belur, V., Li, K., Lynch, J. (출판 예정). 모바일 기반 기술 활용을 통한 성인 학습자의 필수 교과 외 활동 촉진. COABE 저널.
내려서 타는 거야.
대학 및 직장 내 성공을 돕는 교육 프로그램:
하빌랜드, S. B., 로빈스, S., 벨루르, V., 체르프레레, G., 그리고 클리거, D. (2021). 새로운 기술을 통한 성인 학습자의 인력 준비 능력 향상: 두 학교에서의 교훈. 메트로폴리탄 대학교, 32(1), 35–53. DOI: 10.18060/23884.
사라 하빌랜드는 ETS의 연구 과학자입니다. 스티브 로빈스는 ETS의 수석 연구 과학자입니다.