한 번에 한 명의 보조 전문가를 대상으로 교육자 다양성 증대 및 학생 학습 성과 향상

2021년 4월 8일

최근 '교육자 파이프라인 다각화'에 관한 기사에서 우리는 유색인종 교사, 특히 흑인 남성 교사를 채용, 개발, 유지해야 할 중요한 필요성에 대해 논의했습니다. 교육자 파이프라인의 다각화가 전국 교육 시스템에서 여전히 중요한 문제인 만큼, 연구자, 교사 양성 프로그램, 정책 입안자들은 이 필요를 해결할 수 있는 수많은 지원과 해결책을 제시했습니다. 예를 들어, Call Me Mister^® Initiative 는 채용, 등록금 지원, 학업 지원, 그리고 교사 양성 프로그램에서 코호트 활용의 중요성을 적극 주장해 왔습니다. 이러한 접근법은 로완 대학교, 릴레이 교육대학원, Man Up , 흑인 교육자 개발 센터 등 여러 곳에서 찾아볼 수 있습니다. 이러한 노력들이 상당한 진전을 이루고 있지만, 유색인종 교육자들이 교직에 진출할 수 있는 더 많은 길을 — 그리고 신속하게 — 마련해야 합니다. 왜냐하면 지금 교실에서 그것이 필요하기 때문입니다.

다양성을 높이기 위한 한 가지 과소평가된 경로는 보조교사(조교)의 채용과 훈련입니다. 보조교사가 미래 교육자로 발탁될 수 있다는 생각은 새로운 개념이 아니며, 1990년대 후반 교육 기사들에서 이미 홍보되었습니다. 보조교사들은 지역사회, 학교, 교실에서의 경험을 바탕으로 대부분의 예비 교사보다 훨씬 뛰어난 지식과 전문성을 제공합니다. 종종 이미 교실에서 견습생으로 일하며 학생의 필요와 교실 경험에 익숙해졌습니다. 보조교사들은 학교와 교실이 어떻게 운영되는지, 일상 업무를 수행하는 데 필요한 것뿐만 아니라 오늘날 교사들이 필요로 하는 순간순간의 민첩성, 연민, 지원도 이해하고 있습니다. 실시간 경험을 통해 학생들과 상호작용하고 지원하는 데 필요한 핵심 역량도 개발했습니다.

더불어, 이러한 역량은 실제로 존재합니다. 현재 42개 주에서는 보조교사가 교사 양성 프로그램 입학에 필요한 것과 유사한 읽기, 쓰기, 수학 지식과 능력을 입증하도록 요구하고 있습니다. 이러한 실습 경험과 학습은 보조교사들이 성공적인 교직 전문가로서 필요한 지식과 기술을 개발하는 길에 확고히 들어서게 합니다. 더 많은 보조교사들이 교직으로 전환할 수 있도록 촉진함으로써, 다양성을 증진하고 교수진의 질을 향상시킬 기회가 있습니다.

이러한 시급한 필요에 대응하여 ETS는 최근 최신 원격 시험 프로그램인 '집에서 파라프로 테스트 앳 홈(ParaPro Test at Home)'을 출시했습니다. 이 시험은 교실 보조원들이 전문 교육자가 되기 위한 다음 단계를 밟아 자격증을 취득할 수 있는 독특한 기회를 제공합니다. ETS는 교사 부족과 추가 학생 지원의 필요성이 그 어느 때보다 커진 시기에 이 프로그램을 응시자들에게 제공하기 위해 열심히 노력했습니다.

ETS는 모든 학생이 지식 있고 다양한 교육자들의 지원을 받으며 양질의 교육에 접근할 수 있도록 전국 교실의 포용성을 높이는 데 전념하고 있습니다. 파라프로 시험 홈에 대한 자세한 정보나 등록은 파라프로 웹사이트를 방문해 주시기 바랍니다.