ETS의 ParaPro 평가는 연방 법률인 No Child Left Behind(NCLB)에 대응하여 개발되었습니다. NCLB를 대체한 모든 학생 성공법(ESSA)은 이러한 요건을 유지하고 있습니다. 법은 교육 역할을 수행하는 준전문가가 다음 중 하나를 수행하도록 요구합니다:
ParaPro 평가는 전국 교육자들의 최신 연구와 전문적 판단 및 경험을 반영합니다. 이 평가는 보조교사와 그들과 함께 일하는 교사들로 구성된 자문 위원회의 도움을 받아 개발되었습니다. 읽기, 쓰기, 수학 분야 및 이 분야의 수업 지원에 필요한 지식과 기술이 ParaPro 전문가에게 중요한지 철저한 직무 분석을 수행했습니다. 내용 또한 보조교사 를 위한 출판된 표준(PDF)에 설명된 읽기, 쓰기, 수학 내용도 반영합니다.
ParaPro 평가의 타당성은 읽기, 쓰기, 수학 시험 내용을 직무 지식 요구사항과 연결하는 데 기반합니다. 이 연결은 34명의 보조교사와 교사로 구성된 전국 대표 위원회가 어떤 교육 보조교사가 가장 중요하게 알아야 할 내용 지식을 정했는지 정의했습니다. 추가적인 타당도 측정 차원에서 ETS는 위원회의 조사를 보완하기 위해 전국의 보조교사와 교사들을 대상으로 웹 설문조사를 실시하고 있습니다.
콘텐츠 기반 타당성으로 알려진 이 검증 방법은 AERA/APA/NCME 교육 및 심리 검사 기준에서 권장됩니다.
각 시험 판은 정확성, 공정성, 관련성을 위해 여러 차례 검토됩니다. 시험이 끝난 후 점수가 발표되기 전, 각 문제는 정확하고 이전 시험과 비교 가능하며 응시자 하위 그룹에게 공정한지 확인하기 위해 엄격한 통계 분석을 거칩니다.
이 절차들은 전문 측정 커뮤니티의 엄격한 기준과 ETS 자체 품질 및 공정성 기준(PDF)을 충족하고 이를 초과합니다.
ParaPro 평가는 주 및 학군이 입법 의무를 충족하는 데 필요한 유효한 정보를 제공하는지 지속적으로 검토 및 업데이트됩니다.