브리짓 핀은 2023년까지 ETS 연구개발 부서의 선임 연구원으로 근무했습니다. 그녀는 콜롬비아 대학교에서 기억과 메타인지 분야로 인지심리학 박사 학위를 받았고, 이후 세인트루이스 워싱턴 대학교에서 박사후 연구원으로 일한 후 2012년 ETS에 합류했습니다.
핀의 통합 연구 프로그램은 학습과 평가의 역학에 초점을 맞추었으며, 특히 기억, 메타인지 및 자기조절 과정, 동기 부여, 참여, 그리고 학생들이 피드백으로부터 배우고 반응하는 방식에 중점을 두었습니다. 그녀의 여러 프로젝트는 시뮬레이션 기반 평가 및 학습 과제, 게임 기반 평가, 과학 시뮬레이션과 같은 복잡하고 적응적인 학습 및 평가 환경에서 수반되는 인지 과정을 대상으로 했습니다. ETS 재직 중에는 국가 교육 진도 평가(NAEP) 조사 평가 혁신 연구소(SAIL) 연구 프로그램의 공동 책임자로 활동했으며, 교육부 산하 교육과학 연구소가 지원하는 연구 보조금을 통해 아동의 기억과 도전적인 수학에 대한 동기 간의 상호작용을 탐구했습니다.
핀의 다수의 논문은 Psychological Science, Educational Psychology Review, Oxford Handbook of Memory에 등재되어 있습니다. 또한 Memory and Cognition의 부편집자로도 활동했으며; Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition의 편집위원으로도 활동했으며; Barnard College 심리학과의 겸임 교수로도 활동했습니다.
최종 업데이트: 2023년 2월 28일