미셸 라마르는 ETS 연구개발 부서 AI 연구소의 데이터 과학자입니다. 현재 연구는 복잡하고 상호작용적인 학습 및 평가 과제를 지원하는 머신러닝과 심리측정학 응용에 초점을 맞추고 있습니다. 특히 동적 인지 모델을 활용한 작업 과정 데이터를 모델링하여 학생 인지 다층에 대한 유효한 추론을 가능하게 하는 데 관심이 많습니다. 그녀는 소노마 주립대학교에서 교육과정 연구 석사 학위를, 캘리포니아 대학교 버클리에서 교육 측정 박사 학위를 받았습니다. 박사 과정 이전에는 18년간 소프트웨어 엔지니어링 분야에서 근무하며 교육 시뮬레이션, 저작 도구, 자연어 구문 분석 분야를 전문으로 했습니다.
최종 업데이트: 2022년 12월 12일