Conselho e Comitê de Examinadores do TOEFL^® 

Diretor Executivo
Associação dos Registradores das Universidades e Faculdades do Canadá (ARUCC)
Calgary, Alberta
Presidente do Conselho da TOEFL 2024-2026

A Dra. Amy Dambrowitz é a primeira Diretora Executiva da Association of Registrs of the Universities and Colleges of Canada (ARUCC), onde lidera esforços nacionais para promover a profissão por meio de aprendizagem e desenvolvimento profissional, construção de comunidade e defesa do setor. Com mais de 20 anos de experiência no ensino superior, ela atuou mais recentemente como Registradora Universitária na University of Calgary.

Sua liderança tem se concentrado em construir equipes fortes e colaborativas, avançar na tomada de decisões informadas por dados e fortalecer práticas centradas no estudante. Amy tem defendido consistentemente iniciativas institucionais em equidade, diversidade, inclusão e engajamento indígena, com foco em melhorar o acesso e os resultados para os estudantes. Ela é apaixonada por apoiar profissionais do registro e fortalecer a comunidade de ensino superior em todo o Canadá.

Diretor Associado de Internacionalização e Admissões
Universidade do Sul do País de Gales  
Reino Unido

A Dra. Lisa Davies é Diretora Associada de Internacionalização e Admissões na University of South Wales (USW), no Reino Unido.  A USW é uma das principais universidades profissionais e técnicas do Reino Unido, com 26.000 estudantes de mais de 100 países cursando cursos de pesquisa, graduação e pós-graduação em três campi.

Lisa ingressou na universidade em 2011. Em sua função atual, ela é responsável pelo plano de internacionalização da universidade e oferece liderança estratégica para as diversas equipes internacionais, incluindo recrutamento internacional, parcerias e mobilidade internacional, imigração e aconselhamento para estudantes internacionais, além do Centro de Inglês Internacional. Além disso, ela supervisiona as funções de admissão nacional e internacional da universidade e é uma das defensoras da universidade em igualdade, diversidade e inclusão.

Lisa tem mais de 20 anos de experiência na área de educação internacional e atuou tanto em nível operacional quanto estratégico no Ensino Superior no País de Gales, Reino Unido e no resto do mundo. Lisa é membro ativa da BUILA (British Universities International Liaison Association) e da Global Wales. Antes de migrar para a educação internacional, Lisa foi professora de línguas estrangeiras modernas e possui doutorado em literatura latino-americana pela Universidade de Cardiff.  

Conselheiro 
Associação das Universidades Indianas
Delhi, Índia

A Dra. Diya Dutt possui quase três décadas de experiência no ensino superior nos Estados Unidos e na Índia. Ela atuou por mais de quinze anos na Fundação Educacional Estados Unidos-Índia (USIEF), na Comissão Fulbright na Índia, incluindo como Vice-Diretora, e anteriormente na Embaixada dos EUA em Nova Délhi.

Atualmente, atua como Conselheira da Association of Indian Universities (AIU), uma das maiores organizações universitárias de membros do mundo. É membro do conselho da South Asia International Education Network (SAIEN) e da OneStep Global, além de afiliada do Gateway International Group, onde assessora universidades sobre internacionalização, educação transnacional, mobilidade estudantil e estratégias de parceria global.

O Dr. Dutt possui doutorado em Ciência Política pela Universidade de Cincinnati, Ohio.

Diretor, Internacional
Futuros Estudantes de Sydney
Universidade de Sydney
Sydney, Austrália

Tim é Diretor Internacional na Universidade de Sydney no portfólio de Engajamento Externo. A equipe internacional inclui equipes de Recrutamento Internacional, Sydney Global Mobility e Parcerias e Desenvolvimento Internacional, responsáveis pelo desenvolvimento e implementação de estratégias e iniciativas para alcançar os objetivos internacionais da Universidade e iniciar as aspirações de carga estudantil desde os caminhos até o grau superior por meio de pesquisa. As funções dentro disso incluem estudantes patrocinados, intercâmbio e estudos de entrada e saída, acordos internacionais, recrutamento para diploma completo, articulações, parcerias, duplo grau e doutorado conjunto, equipes de recrutamento no país e gestão e conformidade de agentes. Tim desenvolveu recentemente um conjunto de bolsas baseadas em Equity em parceria com organizações globais sem fins lucrativos focadas em melhorar o acesso à educação para comunidades desfavorecidas. 

Tim é membro ativo do Australian Universities International Directors Forum (AUIDF), atuando como presidente da NAFSA AUR, presidente da APAIE AUR e membro do Grupo de Trabalho de Pesquisa da AUIDF. Anteriormente, foi membro eleito do conselho da International Education Association of Australia (IEAA) e foi delegado estadual de Victoria para o conselho da English Australia no passado. Com experiência em ELICOS, Tim trabalhou em diversas funções no setor de língua inglesa na Austrália, Japão e México. Após algum tempo trabalhando em publicidade, Tim foi membro fundador de uma faculdade independente de língua inglesa em Melbourne por muitos anos antes de migrar para o setor de ensino superior, atuando em áreas de trilha, TNE, marketing, intercâmbio, recrutamento de estudantes e cargos de alta gestão.

Diretor-Geral 
Centro Internacional de Línguas e Culturas Estrangeiras
Universidad de La Sabana, Colômbia
e Presidente da TESOL Colômbia

Diretora Geral do Centro Internacional de Línguas e Culturas Estrangeiras da Universidad de La Sabana, Colômbia. Fundadora e Presidente da TESOL Colômbia. Ela também criou a plataforma de networking online para professores de inglês "TESOL Latam", que apoia a colaboração de professores em toda a região da América Latina. Com mais de 20 anos de experiência em ELT (Ensino da Língua Inglesa), ela desenvolveu projetos educacionais sobre o uso da VR em ELT, formação de professores, CLIL, colaboração, uso de EdTech, inovação e transformação na educação. Seus principais interesses são inovação, EdTech, colaboração internacional e criação de materiais. Ivonne é apaixonada por educação, novas tendências em seguidores da educação e está sempre pensando em novos projetos educacionais.

Co-Presidente do Desenvolvimento Sustentável Global do IC3
Comitê de Educadores e Conselheiros Escolares
Nova Délhi, Índia
Vice-Presidente 2026

Ambika Kaul é uma empreendedora em série, conselheira de carreira premiada e educadora, com mais de 20 anos de experiência global trabalhando com empresas da Fortune 100 como GE Capital, American Express e AXA, em toda a Ásia, EUA e Europa. Desde 2018, Ambika liderou orientação de carreira e orientação universitária na DPS, R.K. Puram. Lá, ela inovou práticas de aconselhamento e criou novos currículos para apoiar mais de 11.000 jovens aprendizes a explorar carreiras, adquirir habilidades relevantes e estar prontos para o mercado de trabalho. Ela foi premiada como Conselheira do Ano em 2021 pelo IC3 para reconhecer sua contribuição em ajudar os estudantes a encontrar propósito e a incorporar um espírito empreendedor e de pensamento crítico. Desde abril de 2023, ela orienta 200 escolas em toda a Índia para melhorar os resultados do aconselhamento escolar por meio de intervenções, workshops e desenvolvimento curricular.  Defensora comprometida da Inclusão Social, Equidade e Acesso, Ambika é apaixonada por resolver os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU. 

Atualmente, atua como co-presidente do Comitê Global de Desenvolvimento Sustentável IC3 para Educadores e Conselheiros Escolares, atendendo mais de 700+ escolas globalmente. Como palestrante prolífica e educadora apaixonada, foi convidada para diversos fóruns por universidades, organizações educacionais e representantes de diversos governos para compartilhar sua expertise em Aconselhamento, Sustentabilidade, Segurança Digital e Empreendedorismo com a comunidade em geral. Ambika possui dupla MBA em Marketing e Finanças pelo XLRI, Jamshedpur, e cursou Economia (Hons) na Universidade de Delhi para seus estudos de graduação.

Presidente e CEO, Ryugaku Johokan Inc.
Presidente e CEO, English Innovations Inc.
Diretor Executivo, Centro da Fundação UCSI University Japan
Tóquio, Japão

Yohei Otsuka é Presidente e CEO da Ryugaku Johokan Inc. e da English Innovations Inc. no Japão. Ele tem mais de 20 anos de experiência apoiando estudantes japoneses em intercâmbio, percursos universitários internacionais e preparação para provas de inglês, incluindo TOEFL e IELTS. Também esteve envolvido em iniciativas relacionadas à educação com governos locais, incluindo o Governo Metropolitano de Tóquio e Cidade de Minato, além de parcerias com escolas e universidades internacionais para expandir oportunidades educacionais globais para estudantes no Japão.

Diretor Executivo
Academia Internacional da USC & Instituto de Língua Americana da USC
Universidade do Sul da Califórnia
Los Angeles, Califórnia, EUA

A Dra. Aga Paul é Diretora Executiva da USC International Academy e do USC American Language Institute na Universidade do Sul da Califórnia. Ela oferece liderança estratégica para programas de inglês, preparação acadêmica e caminhos que apoiam o sucesso de estudantes internacionais e a internacionalização institucional.

Com mais de vinte anos de experiência em educação internacional, a Dra. Gniewek-Paul ocupou cargos de liderança sênior na USC e na Kaplan International, supervisionando admissões globais, gestão de programas, serviços estudantis, operações acadêmicas e parcerias internacionais. Ao longo de sua carreira, trabalhou em estreita colaboração com universidades, organizações de bolsas patrocinadas pelo governo, agências educacionais e parceiros institucionais na Ásia, Europa, Oriente Médio e América Latina. 

A Dra. Gniewek-Paul possui Doutorado em Educação em Mudança Organizacional e Liderança e Mestrado em Ensino de Inglês para Falantes de Outras Línguas (TESOL) pela University of Southern California, além de mestrados em Contabilidade e Sociologia pela University of Szczecin, na Polônia. Ela também é coach executiva certificada e membro ativa da NAFSA, UCIEP e English USA. 

Nascida na Polônia, a Dra. Gniewek-Paul traz para o Conselho Consultivo do TOEFL ampla expertise em mobilidade estudantil internacional, educação em inglês, estratégia institucional e as necessidades em evolução dos estudantes que buscam ensino superior em um ambiente global.

Diretor de Avaliação, Avaliação e Testes
Administrador de Testes Institucionais (TA)
Miami Dade College – Campus Distrito Wolfson, Estados Unidos
Indicação do College Board

Silvio é instrutor e líder em avaliação no Miami Dade College há mais de 30 anos. O Miami Dade College utiliza o TOEFL ITP e é um centro de testes TOEFL iBT. Membro da FACTA Associação de Administradores de Testes Universitários da Flórida. Ele tem sido um membro ativo do College Board e eles o consideram um profissional altamente respeitado e mentor na área de Avaliação e Testes.

Reitor Assistente para Admissões e Matrícula da Faculdade de Pós-Graduação
Universidade de Illinois Urbana-Champaign 
Urbana, IL

Elizabeth Spark é Vice-Reitora Assistente para Admissões e Matrícula de Pós-Graduação na University of Illinois Urbana-Champaign. Com mais de 20 anos de experiência em admissões de pós-graduação e serviços estudantis, seu trabalho foca em avançar admissões holísticas, monitorar tendências globais do ensino superior, navegar pelas complexidades da evolução da política de vistos estudantis e desenvolver estratégias inovadoras de admissão e matrícula. Ela faz parceria com departamentos de pós-graduação em recrutamento, práticas de revisão de admissões e implementação de políticas, e representa iniciativas do Graduate College no campus relacionadas a questões de estudantes internacionais, dados estudantis e planejamento estratégico. Ela possui doutorado em Política, Organização e Liderança Educacional com concentração em Estudos Globais em Educação pela University of Illinois Urbana-Champaign.

Ela é membro ativa da National Association for Graduate Matriculation Management (NAGAP) e faz parte do Comitê de Educação da NAGAP. Ela colabora com colegas do ensino superior por meio da Big Ten Academic Alliance e outras redes profissionais, e apresenta regularmente em conferências nacionais sobre admissões de pós-graduação, matrícula internacional e estratégia de matrícula.

Registradora e Diretora Executiva dos Serviços de Inscrição
Universidade McGill
Montreal, Quebec

Romesh traz mais de três décadas de experiência no ensino superior canadense, incluindo cargos de liderança na McGill University, Dalhousie University e Concordia University. Sua ampla experiência abrange assuntos estudantis, gestão de matrículas, aconselhamento acadêmico, implantação de sistemas e liderança estratégica de projetos. Romesh atua como Registrador Interino e Diretor Executivo de Serviços de Matrícula na McGill desde setembro de 2025.

Anteriormente, ocupou cargos como Assistente de Registro na Service Point e como Diretor Associado do Escritório de Aconselhamento e Serviços de Informação Estudantil da Faculdade de Artes (OASIS), onde liderou uma equipe dedicada a apoiar o sucesso dos estudantes e otimizar processos acadêmicos.  Romesh também é um líder reconhecido nacionalmente na comunidade de registro registratório, tendo atuado como Presidente do Conselho da ARUCC e Diretor da iniciativa nacional MyCreds | MesCertif.

Professor Associado de Linguística Aplicada
Universidade Estadual de Michigan, EUA
Presidente do Comitê de Examinadores do TOEFL

O Dr. Koen Van Gorp é Professor Associado no Departamento de Linguística, Línguas e Culturas da Michigan State University. Sua pesquisa foca em avaliação de linguagem, ensino e avaliação de idiomas baseados em tarefas, educação multilíngue e formação de professores. Ele liderou e colaborou em diversas iniciativas de pesquisa, avaliação e currículo, incluindo atuando como Co-Investigador Principal do National Less Commonly Taught Languages Resource Center. Seu trabalho visa desenvolver abordagens válidas, equitativas e significativas para a educação linguística que apoiem aprendizes multilíngues e instituições educacionais em todo o mundo. Como presidente do Comitê de Examinadores do TOEFL, ele traz expertise em avaliação linguística e inovação educacional para apoiar o avanço contínuo do TOEFL.

Vice-diretor
Campus Internacional da Escola Secundária Nº 4 de Pequim
Pequim, China

Siny Wang é ex-membro do Comitê Consultivo Internacional do College Board, vencedor do "Prêmio de Contribuição Excepcional" do Departamento de Estado dos Estados Unidos (Education USA), Conselheiro Especial do Departamento de Estado dos Estados Unidos (Education USA), Secretário-Geral da Academia de Orientação Universitária de Pequim. É membro da equipe residente do College Board Summer Institute of College Counseling na NYU Shanghai. Cofundador do Instituto Chinês de Aconselhamento para Admissão Universitária (ICAC), membro do conselho consultivo internacional do IE na Espanha e da Universidade de St Andrew. Presidente do Conselho Consultivo da Phoenix League da Universidade de Chicago. Iniciador do CCABA, CCAJZ e CCAXN.

Ele é um dos primeiros conselheiros profissionais em uma escola pública chinesa que oferece orientação universitária para estudantes e possui mais de 20 anos de experiência em aconselhamento, além de mais de 25 anos de ensino em escolas secundárias famosas da China.

Shiny tem grande experiência trabalhando com escolas líderes nos Estados Unidos, China e em todo o mundo. Ele é um especialista respeitado na China em aconselhamento universitário e educação internacional. Foi convidado para apresentar em muitas conferências profissionais, eventos e fóruns dentro e fora da China, como a conferência anual internacional da ACAC, Sina, Tencent e outros. Shiny também publicou artigos sobre a educação internacional da China em grandes mídias, incluindo o New York Times. Recentemente publicou um best-seller sobre aconselhamento universitário em chinês.

Chefe do Departamento de Línguas Estrangeiras
Universidade de Economia e Tecnologia TOBB
Ancara, Turquia

O Dr. Taner Yapar possui doutorado em Medição e Avaliação Educacional e atua como Chefe do Departamento de Línguas Estrangeiras na Universidade de Economia e Tecnologia TOBB (Ancara) desde 2010. Seu trabalho foca em avaliação de linguagem, testes baseados em desempenho, avaliação assistida por IA de habilidades produtivas e aplicação de estatísticas e teoria de resposta a itens em testes.

É Coordenador Conjunto do TESOL Türkiye META-SIG e membro fundador do Conselho Executivo da DEDAK (Associação para a Avaliação e Acreditação de Programas de Educação em Línguas). Também é cofundador da GreenTesting, uma iniciativa que promove práticas sustentáveis, orientadas por IA e baseadas em psicometria.

Além disso, é Certified Cambridge Assessment Trainer e já ministrou diversos programas de treinamento em avaliação de idiomas em colaboração com instituições como ETS-Türkiye, UES (Unlimited Educational Services) e Gordion Academy.

Professor de Ensino e Aprendizagem
Universidade Estadual de Ohio, EUA

Becky H. Huang é professora no Departamento de Ensino e Aprendizagem da Ohio State University e afiliada do Crane Center for Early Childhood Research and Policy. Sua pesquisa foca no desenvolvimento da linguagem e alfabetização bilíngues e na avaliação de aprendizes multilíngues, incluindo a validade e justiça das avaliações de linguagem e alfabetização e aplicações da inteligência artificial na avaliação da linguagem. Seu trabalho foi apoiado pelos National Institutes of Health e pelo Departamento de Educação dos EUA. 

Ela obteve seu Ph.D. em Psicologia Educacional pela UCLA. Ela atuou como editora associada da revista Educational Assessment e atualmente integra os conselhos editoriais de periódicos de linguística aplicada e avaliação de linguagem. Como membro do Comitê de Examinadores do TOEFL, ela contribui com expertise em aquisição de segunda língua, avaliação multilíngue e medição educacional para apoiar o desenvolvimento contínuo de avaliações de linguagem válidas e equitativas.

Professor Associado, Estudos de Segunda Língua
Universidade do Havaí em Mānoa, EUA

Daniel R. Isbell é Professor Associado no Departamento de Estudos de Segundas Línguas da Universidade do Havaí em Mānoa, onde ministra cursos de avaliação linguística e métodos de pesquisa quantitativa. 

Possui mestrado em Ensino de Inglês como Segunda Língua (Northern Arizona University) e doutorado em Estudos de Segundas Línguas (Michigan State University). Seus interesses de pesquisa incluem avaliação da fala em segunda língua, avaliação diagnóstica de linguagem e uso de avaliações linguísticas no ensino superior.

Professor Ensino, Departamento de Educação
Universidade Concordia, Canadá

A Dra. Heike Neumann é Professora Docente no Departamento de Educação da Concordia University e pesquisadora especializada em escrita de segunda língua, avaliação de línguas e inglês para fins acadêmicos. Ela liderou e colaborou em projetos de pesquisa nacionais e internacionais que examinam as experiências acadêmicas e o desenvolvimento linguístico de aprendizes multilíngues no ensino superior. 

A Dra. Neumann possui doutorado em Educação em Segundas Línguas pela Universidade McGill e publicou extensivamente em periódicos de referência e volumes editados em linguística aplicada. Ela é uma colaboradora ativa de organizações e iniciativas profissionais que promovem a educação e avaliação de línguas.

Professor Sênior e Cientista Sênior
Universidade de Innsbruck, Áustria

Atualmente, o Dr. John Pill trabalha como Professor Sênior e Cientista Sênior na Faculdade de Formação de Professores da Universidade de Innsbruck, Áustria. Ele é membro do Grupo de Pesquisa em Testes de Língua de Innsbruck (LTRGI). John concluiu seu doutorado na Universidade de Melbourne, Austrália. Posteriormente, trabalhou na Universidade Americana de Beirute, Líbano, e na Universidade de Lancaster, Reino Unido, onde foi diretor de estudos do programa de Mestrado em Testes de Língua. 

Sua formação é no ensino de inglês como língua estrangeira e na formação de professores de línguas. Os interesses de pesquisa de John incluem testar a linguagem para fins específicos, com foco especial em ambientes de saúde e acadêmicos, escopo e definição de construtos linguísticos em diferentes contextos, avaliação de desempenho, alfabetização de avaliação linguística e perspectivas dos usuários de testes.

Professor Associado de Linguística Aplicada
Universidade Estadual de Michigan, EUA
Presidente do Comitê de Examinadores do TOEFL

O Dr. Koen Van Gorp é Professor Associado no Departamento de Linguística, Línguas e Culturas da Michigan State University. Sua pesquisa foca em avaliação de linguagem, ensino e avaliação de idiomas baseados em tarefas, educação multilíngue e formação de professores. Ele liderou e colaborou em diversas iniciativas de pesquisa, avaliação e currículo, incluindo atuando como Co-Investigador Principal do Centro Nacional de Recursos para Línguas Menos Comumente Ensinadas.

Seu trabalho visa desenvolver abordagens válidas, equitativas e significativas para a educação linguística que apoiem aprendizes multilíngues e instituições educacionais em todo o mundo. Como presidente do Comitê de Examinadores do TOEFL, ele traz expertise em avaliação linguística e inovação educacional para apoiar o avanço contínuo do TOEFL.