Prática de Discurso TOEFL ITP
(DESCRIÇÃO)
Texto, Bem-vindo ao Teste de Expressão Oral ITP do TOEFL. Clique em Próximo para continuar. O instrutor clica no botão Próximo no canto inferior direito.
(FALA)
INSTRUTOR 1: Instruções do teste de fala. No teste de fala, você demonstrará sua capacidade de falar sobre diversos temas. Você responderá quatro perguntas falando para um microfone. Responda a cada pergunta o mais completamente possível.
Na pergunta um, você lerá um trecho em voz alta. Nas perguntas dois e três, você falará sobre temas familiares. Na pergunta quatro, você ouvirá uma conversa e responderá a uma pergunta sobre ela.
Você pode fazer anotações enquanto ouve e pode usar suas anotações para ajudar a preparar sua resposta. Suas respostas serão avaliadas pela sua capacidade de falar de forma clara e coerente. Clique em Próximo para começar.
(DESCRIÇÃO)
O instrutor clica no botão Próximo.
(FALA)
No Teste de Discurso ITP do TOEFL, você realizará quatro tarefas falando no microfone. Para cada pergunta, você terá tempo para preparar sua resposta. Um relógio mostrará quanto tempo de preparação ainda restou. Então você ouvirá um bip para começar a falar. Um relógio mostrará quanto tempo de resposta ainda falou. Clique em Próximo para continuar.
(DESCRIÇÃO)
Uma foto de um homem usando fones de ouvido e microfone.
(FALA)
Nesta pergunta, você lerá um anúncio em voz alta. O anúncio aparecerá na tela. Primeiro, você ouvirá enquanto o orador lê o anúncio. Depois, você terá 60 segundos para revisar o anúncio e se preparar. E então terá 60 segundos para se gravar lendo o anúncio. Sua resposta será avaliada pela sua capacidade de falar claramente e usar a entonação para expressar o significado de forma eficaz. Clique em Próximo para continuar.
(DESCRIÇÃO)
O instrutor clica no botão Próximo no canto inferior direito.
(FALA)
INSTRUTOR 2: Ouça um anúncio. Você pode ler enquanto ouve. Depois, leia o anúncio em voz alta.
INSTRUTOR 3: Olá e obrigado por participar da feira de intercâmbio hoje. Você tem interesse em estudar em outro país, mas não sabe por onde começar? Bem, você veio ao lugar certo.
Hoje, os professores universitários estão aqui para fornecer todas as informações necessárias para que você tome uma decisão. Oferecemos oportunidades de intercâmbio em mais de 30 países. Você pode aprender sobre aulas, estágios e oportunidades de pesquisa. Além disso, estudantes que concluíram programas de intercâmbio estão aqui para responder suas perguntas e compartilhar suas experiências. Que maneira melhor de aprender sobre intercâmbio do que com alguém que vivenciou isso pessoalmente?
Ah, e há vários estudantes internacionais aqui também, que podem te contar mais sobre seus países de origem. Divirta-se explorando as opções.
(DESCRIÇÃO)
Passo 1
(FALA)
VOZ AUTOMÁTICA: Comece a preparar sua resposta após o sinal.
[BIP]
(DESCRIÇÃO)
No passo 1, caixa de preparação, um cronômetro começa em 60 segundos e começa a contar regressivamente.
O cronômetro chega a 0.
(FALA)
[DING]
Comece a ler em voz alta após o sinal.
[BIP]
(DESCRIÇÃO)
No passo 2, caixa de tempo de registro, um cronômetro começa em 60 segundos e começa a contar regressivamente.
Texto, o tempo de gravação acabou. Pare de falar agora.
(FALA)
INSTRUTOR 1: Nesta pergunta, você será solicitado a falar sobre um tema familiar. Depois de ouvir a pergunta, você terá 30 segundos para preparar sua resposta e 45 segundos para falar. Sua resposta será avaliada pela sua capacidade de falar de forma clara e coerente sobre o assunto. Clique em Próximo para continuar.
(DESCRIÇÃO)
O instrutor clica no botão Próximo no canto inferior direito. Um novo prompt de leitura aparece.
(FALA)
INSTRUTOR 4: Imagine que sua universidade está planejando convidar um palestrante para fazer um discurso na sua cerimônia de formatura. Qual dos seguintes palestrantes você teria mais interesse em ouvir — um historiador famoso, um inventor famoso, um astronauta?
Escolha um e explique por que você gostaria mais de ouvir essa pessoa falar. Dê motivos e detalhes específicos na sua resposta.
VOZ AUTOMÁTICA: Comece a preparar sua resposta após o sinal.
[BIP]
(DESCRIÇÃO)
No passo 1, caixa de preparação, um cronômetro começa em 60 segundos e começa a contar regressivamente.
O cronômetro chega a 0.
(FALA)
Comece a falar após o sinal.
[BIP]
(DESCRIÇÃO)
No passo 2, caixa de tempo de registro, um cronômetro começa em 60 segundos e começa a contar regressivamente.
Texto, o tempo de gravação acabou. Pare de falar agora.
(FALA)
INSTRUTOR 1: Nesta pergunta, você será solicitado a falar sobre um tema familiar. Depois de ouvir a pergunta, você terá 30 segundos para preparar sua resposta e 45 segundos para falar. Sua resposta será avaliada pela sua capacidade de falar de forma clara e coerente sobre o assunto. Clique em Próximo para continuar.
(DESCRIÇÃO)
O instrutor clica no botão Próximo no canto inferior direito. Um novo prompt de leitura aparece.
(FALA)
INSTRUTOR 4: Seu amigo está se mudando para um novo bairro e gostaria de conhecer as pessoas que moram lá. Qual você acha que é a melhor forma de seu amigo conhecer os novos vizinhos? Use detalhes e exemplos na sua resposta.
VOZ AUTOMÁTICA: Comece a preparar sua resposta após o sinal.
[BIP]
(DESCRIÇÃO)
No passo 1, caixa de preparação, um cronômetro começa em 60 segundos e começa a contar regressivamente.
(FALA)
Comece a falar após o sinal.
[BIP]
(DESCRIÇÃO)
No passo 2, caixa de tempo de registro, um cronômetro começa em 60 segundos e começa a contar regressivamente.
Texto, o tempo de gravação acabou. Pare de falar agora.
(FALA)
INSTRUTOR 1: Na pergunta quatro, você ouvirá uma conversa. Em seguida, será solicitado a falar sobre as informações da conversa e a dar sua opinião sobre as ideias apresentadas. Depois de ouvir a pergunta, você terá 45 segundos para preparar sua resposta e 60 segundos para falar.
Você pode fazer anotações enquanto ouve e pode usar suas anotações para ajudar a preparar sua resposta. Sua resposta será avaliada pela sua capacidade de falar clara e coerentemente. Clique em Próximo para continuar.
(DESCRIÇÃO)
O instrutor clica no botão Próximo no canto inferior direito. Um novo prompt de leitura aparece.
(FALA)
INSTRUTOR 3: Ouça uma conversa entre dois alunos. Enquanto você ouve, pense sobre— qual problema eles estão discutindo? Quais são as duas soluções que eles discutem?
ALUNO: Oi, Lisa. Você terminou aquele trabalho da nossa aula de literatura, aquele que vence amanhã?
LISA: Quase. Ainda tenho um pouco de trabalho nisso hoje.
ALUNO: Que sorte. Não fiz tanto quanto deveria, e além disso, meio que perdi o romance sobre o qual deveríamos escrever?
LISA: Como assim, meio que?
ALUNO: Bem, tive uma consulta médica esta manhã, e levei o livro comigo para poder trabalhar nele enquanto esperava, mas você acredita que deixei lá?
LISA: Ah, não.
ALUNO: Estou tão bravo comigo mesmo. Eu também tinha feito várias anotações no livro, ideias para o trabalho.
LISA: Nossa. Você não vai voltar para pegar?
ALUNO: Sim, acabei de ligar para o escritório e, claro, eles têm o serviço.
LISA: Que bom. Então você consegue terminar o trabalho hoje, certo?
ALUNO: Bem, meu amigo me levou para a consulta porque não tenho carro e não tem ônibus nem nada, então eu teria que pedir para ele me dar uma carona de novo.
LISA: Ah, ok, você acha que ele se importaria?
ALUNO: Tenho certeza que ele faria, mas ele vai ficar na aula pelo resto da tarde. É muito tempo para esperar. Talvez não me deixe tempo suficiente para terminar o trabalho até amanhã. Eu realmente preciso trabalhar nisso esta tarde, sabe?
LISA: Sim, mas você precisa do livro.
ALUNO: Estava pensando que talvez fosse melhor eu comprar uma cópia nova do livro na livraria.
LISA: Sim, bem, isso seria mais rápido. A livraria do campus vai ter. E como é um livro de bolso, não é muito caro.
ALUNO: Certo. A única coisa é que escrevi anotações na minha cópia do livro, coisas em que estava pensando enquanto lia. Marquei algumas páginas com citações importantes, esse tipo de coisa, e isso seria muito útil para escrever o trabalho.
(DESCRIÇÃO)
Mensagem, Agora prepare-se para responder a pergunta.
(FALA)
INSTRUTOR 3: Agora, fale sobre o que o aluno deve fazer. Na sua resposta, descreva brevemente o problema. Fale sobre qual solução você prefere e explique o porquê.
VOZ AUTOMÁTICA: Comece a preparar sua resposta após o sinal.
[BIP]
(DESCRIÇÃO)
No passo 1, caixa de preparação, um cronômetro começa em 60 segundos e começa a contar regressivamente.
(FALA)
Comece a falar após o sinal.
[BIP]
(DESCRIÇÃO)
No passo 2, caixa de tempo de registro, um cronômetro começa em 60 segundos e começa a contar regressivamente.
Texto, o tempo de gravação acabou. Pare de falar agora.
(FALA)
INSTRUTOR 1: Fim da prova. Este é o fim do teste de fala TOEFL ITP. Clique em Próximo agora.
(DESCRIÇÃO)
O botão Próximo aparece no canto inferior direito. O instrutor clica no botão. Texto, Você pode fechar esta janela.