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PRINCETON, NJ e STANFORD, CA (21 de janeiro de 2026) — A ETS e a Fundação Carnegie para o Avanço do Ensino lançaram hoje conjuntamente três Progressões de Competências — focadas na Colaboração, Comunicação e Pensamento Crítico. Este trabalho faz também parte do esforço plurianual da Fundação Carnegie para transformar o ensino secundário americano e definir um conjunto coerente de padrões de competências baseados na ciência para complementar e melhorar os padrões académicos, garantindo que a aprendizagem seja cada vez mais envolvente, rigorosa e alinhada com a carreira.

A diferença entre o que os jovens precisam para prosperar e o que o ensino secundário atualmente oferece nunca foi tão evidente. À medida que a Inteligência Artificial remodela o trabalho e a vida cívica, as capacidades que distinguem a contribuição humana — colaboração, comunicação clara e pensamento crítico — tornaram-se essenciais, não opcionais. No entanto, o nosso sistema educativo continua a lutar para definir, desenvolver e credenciar estas competências com o mesmo rigor que aplicamos às disciplinas académicas.

Os estados começaram a responder. Em todo o país, mais de metade dos estados adotaram Retratos de um Graduado que articulam uma visão alargada sobre o que os estudantes devem saber e ser capazes de fazer até à cerimónia de graduação. No seu melhor, estes retratos estabelecem uma visão que engloba tanto o desenvolvimento do conhecimento disciplinar como as competências duradouras que a investigação indica que prevêem sucesso a longo prazo. Mas articular uma visão é apenas o primeiro passo. Para garantir que o desenvolvimento de competências está efetivamente integrado nas disciplinas académicas principais, e que as competências se traduzem em credenciais significativas que instituições de ensino superior e empregadores reconhecem e valorizem, precisamos de definições partilhadas baseadas na ciência: Como são estas competências à medida que se desenvolvem? Que condições apoiam o seu crescimento? Como sabemos quando um estudante atingiu a proficiência?

Esse é o propósito destas Progressões.

Este conjunto de Progressões de Competências oferece definições fundamentadas pela investigação de três capacidades essenciais para o sucesso na escola e na carreira:

• Collaboration explora como os alunos passam da participação básica no trabalho de grupo para a capacidade de integrar perspetivas diversas, gerir conflitos de forma construtiva e construir a confiança que permite às equipas alcançar mais do que individualmente conseguem.
• A comunicação traça um crescimento desde a criação de mensagens fundamentais até uma adaptação mais sofisticada através de públicos, contextos e modalidades, incluindo a escuta ativa e a compreensão que tornam possível a troca genuína.
• O Pensamento Crítico mapeia o desenvolvimento da capacidade dos alunos para procurar e avaliar informação, construir argumentos baseados em evidências, raciocinar logicamente e chegar a conclusões bem fundamentadas mesmo perante a complexidade ou ambiguidade.

"Os estudantes precisam de aprimorar competências essenciais para o sucesso em todos os aspetos da vida. A Carnegie está a trabalhar com cientistas e parceiros intersetoriais para desenvolver os padrões e progressões para as competências mais importantes de que os seres humanos precisam para prosperar", disse o Dr. Timothy F.C. Knowles, Presidente da Fundação Carnegie. "Em essência, pretendemos desenvolver o 'genoma das competências humanas', definindo claramente as competências que nos permitem raciocinar, conectar, criar e contribuir. Sem definições comuns e testadas de padrões de competências que estejam livremente disponíveis e aperfeiçoadas ao longo do tempo, é difícil imaginar como podemos melhorar as oportunidades para milhões de americanos."

A ETS e a Carnegie, com contributos de um Comité  Consultivo Técnico composto por especialistas líderes em avaliação, desenvolveram Progressões de Competências fundamentadas em décadas de investigação nas ciências físicas, do desenvolvimento e sociais. As Progressões articulam como as competências se tornam mais sofisticadas ao longo do tempo, identificam indicadores de desempenho cada vez mais complexo e refletem a realidade de que as competências são frequentemente demonstradas em conjunto, em vez de isoladamente. As Progressões beneficiam de um feedback extenso de educadores, líderes do ensino superior e partes interessadas da força de trabalho para garantir que são relevantes, credíveis e utilizáveis em todos os contextos. 

"Demasiadas vezes, as competências que dizemos valorizar permanecem invisíveis no processo educativo", disse Amit Sevak, CEO da ETS. "Estas Progressão de Competências são concebidas para trazer legibilidade e coerência à investigação, prática e política. Em última análise, este trabalho, através da nossa iniciativa conjunta Competências para o Futuro, será infundido em todo o setor educativo — nos certificados escolares, registos de alunos, currículos, avaliações e ferramentas de tecnologia educativa — e ajudará milhões de americanos a alcançar sucesso académico e profissional, e a participar de forma construtiva na sociedade civil."

Para avançar no próximo capítulo de trabalho, a Fundação Carnegie reuniu um grupo de Senior Fellows para definir o próximo conjunto de competências de que os estudantes precisam para ter sucesso num mundo em rápida mudança. Os Senior Fellows são especialistas interdisciplinares que abrangem educação, mercado de trabalho, ciências cognitivas, tecnologia e áreas relacionadas. Contribuirão com experiência de investigação, perceção prática e participarão num rigoroso processo de revisão para garantir que as Progressões subsequentes estejam empiricamente fundamentadas, sejam relevantes e respondam às exigências emergentes em ambientes de aprendizagem, locais de trabalho e contextos cívicos em rápida mudança.

Seguirão Progressões adicionais, com o próximo conjunto de Progressões a ser lançado ainda este ano.

Sobre a ETS

A ETS é uma organização global de soluções de educação e talento que permite que aprendizes ao longo da vida estejam preparados para o futuro. A nossa missão – avançar a ciência da medição para impulsionar o progresso humano – assegura o nosso foco em permitir que todos, em todo o lugar, demonstrem as suas competências e traçem o seu caminho para a preparação futura para a vida. Estamos comprometidos em preparar 100 milhões + de pessoas para a próxima geração de empregos até 2035. Cumprimos este compromisso através de avaliações e soluções de competências de confiança – incluindo TOEFL, TOEIC, GRE, Praxis e Futurenav – e iniciativas inovadoras impulsionadas pelo nosso Instituto de Investigação. Com uma presença global robusta, incluindo subsidiárias (PSI), escritórios e operações em mais de 200 países e territórios, ajudamos mais de 50 milhões de pessoas todos os anos a medir a sua proficiência e desbloquear novas oportunidades. Descubra como expandimos o nosso impacto mundial: www.ets.org.

Sobre a Fundação Carnegie para o Avanço do Ensino

A missão da Fundação Carnegie é catalisar mudanças transformadoras na educação para que cada aluno tenha a oportunidade de viver uma vida saudável, digna e plena. Promulgada por um ato do Congresso em 1906, a Fundação tem uma rica história de promover mudanças transformadoras no setor da educação, incluindo a criação da TIAA-CREF e a criação do Education Testing Service, do GRE, das Bolsas Pell e das Classificações Carnegie para o Ensino Superior. Hoje, a Fundação dedica-se à transformação do ensino secundário americano e a tornar o setor pós-secundário um motor mais vital para a mobilidade económica.  Saiba mais em www.carnegiefoundation.org.