Programa de Bolsas para Investigadores/Praticantes em ^{Língua Inglesa do TOEFL®}

O objetivo do Programa de Bolsas para Investigadores/Praticantes de Língua Inglesa do TOEFL é permitir que os profissionais se envolvam nos esforços da ETS para promover a aprendizagem da língua inglesa e apoiar a educação e o desenvolvimento profissional de professores de língua inglesa em todo o mundo através das avaliações e serviços da ETS.

Os principais objetivos deste programa de bolsas são:

• proporcionar aos professores de línguas que têm contacto direto com alunos de inglês nas salas de aula oportunidades para conduzir e colaborar em investigação
• para acumular informação adicional sobre a eficácia da utilização das pontuações dos testes TOEFL para a tomada de decisões em vários contextos
• para construir uma melhor compreensão das relações complexas entre as características do aprendente, o ambiente de aprendizagem da língua inglesa e os resultados de aprendizagem

Os beneficiários investigarão alterações nos níveis de proficiência em inglês em relação ao ensino e à aprendizagem nos seus contextos particulares. Principalmente, os beneficiários irão:

• administrar uma forma de pesquisa do teste TOEFL iBT^® , do teste TOEFL ITP^® , do teste TOEFL Junior^® Standard ou dos testes primários de Compreensão e Leitura do TOEFL^® pelo menos uma vez antes e depois de um período instrucional
• realizar inquéritos de antecedentes dos alunos (fornecidos pela ETS)
• Recolha amostras de desempenho dos alunos, sempre que possível (por exemplo, gravações áudio ou vídeo de trabalhos de fala e/ou escrita)
• organizar e analisar os resultados dos testes e inquéritos (assistência técnica da ETS está disponível se necessário)
• Escrever um relatório final que forneça descrições detalhadas do programa instrucional, das administrações de testes e inquéritos, quaisquer amostras de desempenho recolhidas e resultados de análise

Se o período de ensino se prolongar para além de 1 semestre ou trimestre académico (por exemplo, uma série de disciplinas sucessivas com os mesmos alunos), os beneficiários são incentivados a administrar os testes mais de duas vezes e a recolher amostras de desempenho ao longo de todo o período de instrução. A ETS fornecerá os materiais de investigação (por exemplo, formulários de pesquisa para o teste TOEFL iBT, o teste TOEFL ITP, o teste Junior Standard do TOEFL ou os testes de Compreensão Auditiva e Leitura Primária do TOEFL) para todas as administrações do exame, além do prémio.

Os beneficiários são incentivados a considerar atividades de divulgação da investigação. Com revisão técnica e aprovação prévia do ETS, os beneficiários poderão submeter propostas para apresentar os seus resultados em conferências e seminários.

Os candidatos aprovados receberão financiamento entre 5.000 e 10.000 dólares americanos. O montante exato do financiamento será proporcional ao âmbito do projeto de investigação em questão, após determinar a duração do período de ensino, a frequência das administrações dos testes, o número de estudantes testados e a quantidade de outros dados de desempenho recolhidos.

Profissionais que lecionem inglês em vários contextos, incluindo universidades, programas intensivos de inglês, programas de estudo no estrangeiro, escolas primárias e secundárias (ensino básico ou secundário) são convidados a candidatar-se. Não é exigida experiência prévia em investigação, mas terão preferência profissionais com graus avançados em ensino de línguas ou áreas relacionadas.

As especificações obrigatórias das aulas/cursos são as seguintes:

• Horas de Contacto em Aula: Pelo menos um total de 60 horas de instrução, seja em programas de longa duração ou em programas intensivos de curta duração durante o período de recolha de dados
• Número de participantes do estudo: pelo menos 60 por instituição requerida (prefere-se mais participantes)
• Tamanho da turma: pelo menos 15 alunos por turma
• duração: pelo menos um trimestre ou semestre académico para o teste TOEFL ITP, o teste TOEFL Junior Standard ou os testes TOEFL Primary Listening and Reading do TOEFL; pelo menos dois trimestres ou semestres académicos para o teste TOEFL iBT
• Formação em inglês: alunos que frequentaram pelo menos 5 anos de ensino de inglês em qualquer nível escolar para projetos que utilizam o teste TOEFL iBT ou o teste TOEFL ITP; alunos que frequentaram pelo menos 4 anos de educação em inglês para projetos usando o teste TOEFL Junior Standard; e alunos que fizeram pelo menos 2 anos de ensino de inglês em projetos que utilizam os testes primários de Compreensão e Leitura do TOEFL
• foco: melhorar uma ou mais competências específicas da língua inglesa (por exemplo, escuta, fala, leitura ou escrita)

Nota: Devido a sanções governamentais dos Estados Unidos e da União Europeia, a ETS pode não conseguir efetuar pagamentos a indivíduos ou organizações em determinados países. Os países específicos são determinados pelas agências governamentais dos Estados Unidos e da União Europeia e estão sujeitos a alterações. Se a sua candidatura for de um destes países, pode ser notificado de que a sua candidatura não pode ser considerada para uma Bolsa ou Prémio TOEFL neste momento.

Os candidatos devem submeter um pacote de candidatura por email para TOEFLGrantsandAwards@ets.org até às 23h59, hora do Leste dos EUA, a 15 de julho de 2023. O email deve incluir a seguinte linha de assunto: "Candidatura ao Programa de Bolsas para Investigadores/Praticantes em Língua Inglesa do TOEFL." O pacote de candidatura deve incluir o seguinte:

• formulário de candidatura preenchido (PDF)
• Currículo vitae

A ETS pode contactar os candidatos para esclarecer as suas submissões.

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Nota: Para mais informações sobre o cronograma para a realização de um projeto de investigação, consulte a secção de Perguntas Frequentes.

Todas as candidaturas serão avaliadas utilizando os seguintes critérios:

• relevância da aula de língua inglesa planeada para os objetivos do programa de bolsas
• Duração do período de instrução: Programas de maior duração — por exemplo, mais de 60 horas de ensino e/ou mais de um trimestre ou semestre académico — terão prioridade na seleção
• Quantidade e relevância dos dados de desempenho dos alunos que podem ser recolhidos
• Diversidade regional dos candidatos

Consulte Perguntas Frequentes (PDF) para mais informações.