TOEFL Júnior®

Construir confiança na língua inglesa

TOEFL Junior Standard: Perguntas de Exemplo de Compreensão de Leitura

A secção de Compreensão de Leitura mede a sua capacidade de ler e compreender tanto textos académicos como não académicos.

Depois de ler cada passagem, leia as perguntas que seguem e as quatro possíveis respostas. Escolha a melhor resposta e registre as suas respostas na  Folha de Respostas Júnior do TOEFL (PDF) ou use uma folha em branco.

Pode verificar as suas respostas usando a chave  de respostas no final desta página.

Exemplo: Perguntas de Compreensão de Leitura

As perguntas 1–4 referem-se ao seguinte anúncio.

Preciso de voluntários estudantes!

No sábado, 12 de dezembro, das 10h às 16h, a Carverton Middle School irá realizar um festival de música no ginásio da escola. O evento especial contará com vários músicos e cantores profissionais.

Tarefa Tempo Data
Faz cartazes 13h–16h. 5 de dezembro
Montar o ginásio 11h–16h. 11 de dezembro
Ajudar os artistas 9h–16h. 12 de dezembro
Bem-vindos convidados 10h–14h. 12 de dezembro
Ginásio de limpeza 16h–19h. 12 de dezembro

 

Os alunos interessados devem falar com a Sra. Braxton, a professora de música. Os alunos que queiram ajudar no festival devem ter autorização por escrito de um dos pais ou tutor.

 

  1. A que horas começa o festival?
    1. 10 da manhã.
    2. 11 da manhã.
    3. 13h.
    4. 14h.

  2. Na linha 3, a palavra característica é o significado mais próximo de _______.
    1. Olha
    2. manter-se
    3. inclui
    4. entreter

  3. Que trabalho será feito no dia antes do início do festival?
    1. Criação de cartazes
    2. Montar o ginásio
    3. A limpar o ginásio
    4. Ajudar os intérpretes

  4. Quem é mandado falar com a Sr.ª Braxton?
    1. Pais
    2. Estudantes
    3. Professores
    4. Intérpretes

As perguntas 5–11 referem-se à seguinte história.

"Viste aquilo?" disse Joe ao amigo Bill.

"Tens uma ótima pontaria!" 

O Bill apanhou a bola de basquetebol e lançou-a antes

a lançar outra vez. A bola entrou na baliza.

"Bill, nunca falhas!" disse Joe admirado.

"A não ser que esteja num jogo a sério," queixou-se o Bill.

"Então falho sempre."

O Joe sabia que o Bill tinha razão. O Bill atuava muito

melhor quando se divertia com o Joe na escola

Yard do que quando jogava pela escola

equipa perante uma grande multidão.

"Talvez só precises de praticar mais", sugeriu o Joe.

"Mas eu pratico contigo o tempo todo!" Bill protestou.

Ele abanou a cabeça. "Simplesmente não consigo tocar bem quando as pessoas estão

a observar-me."

"Jogas bem quando estou a ver", apontou o Joe.

"Isso é porque te conheço desde que tínhamos cinco anos

com anos," disse Bill com um sorriso. "Simplesmente não tenho

confortável a jogar quando há outras pessoas por perto."

O Joe acenou com a cabeça e percebeu, mas também teve uma ideia.

No dia seguinte, Joe e Bill encontraram-se novamente no recreio da escola

para praticar. Depois de alguns minutos, Joe despediu-se.

"Treina sem mim," disse Joe ao amigo. "Vou estar

volto já."

Joe apressou-se pelo edifício da escola, reunindo-se

juntos, quem quer que encontrasse—dois alunos, um de matemática

Illustration of two students playing basketball

professora, duas secretárias e um zelador. Quando o Joe explicou

Porque precisava deles, todos estavam felizes por ajudar.

Joe lembrou o grupo para ficarem calados enquanto todos iam

em direção ao campo de basquetebol da escola. Como Joe esperava,

O Bill ainda praticava basquetebol. Fez cinco

cestos alinhados sem reparar nas pessoas silenciosas

de pé atrás dele.

"Olá, Bill!" Joe chamou finalmente.

Bill virou-se. Um olhar de surpresa apareceu-lhe no rosto.

"Só queria mostrar-te que sabes tocar bem

com pessoas a vigiar-te," disse Joe. "Agora vais ter

Nada com que se preocupar para o próximo jogo!"

 

  1. Qual seria o melhor título para a história?
    1. Joe Junta-se à Equipa
    2. A Prática Leva à Perfeição
    3. Bill Vence o Grande Jogo
    4. O Problema do Basquetebol do Bill

  2. Na linha 8, a palavra performed é a mais próxima em significado de _______.
    1. Atuação
    2. Jogado
    3. Mudado
    4. alterado

  3. Porque é que o Bill está chateado?
    1. Joga melhor nos treinos do que durante os jogos.
    2. O recreio da escola não é um bom sítio para praticar.
    3. Joe observa-o demasiado atentamente quando ele toca.
    4. A sua equipa perde demasiados jogos.

  4. Porque é que o Bill joga bem quando o Joe está a observá-lo?
    1. Ele sente-se confortável com o Joe.
    2. O Joe diz-lhe como jogar melhor.
    3. Ele não sabe que o Joe está lá.
    4. Quer provar ao Joe que é um bom jogador.

  5. Porque é que o Joe decide reunir um grupo de pessoas?
    1. Porque quer mais jogadores para a sua equipa
    2. Porque quer ajudar o Bill a sentir-se menos nervoso
    3. Porque quer mostrar-lhes o seu talento
    4. Porque quer que mais pessoas vejam o próximo jogo

  6. No final da história, todas as pessoas seguintes assistem ao Bill a treinar, EXCETO _______.
    1. Joe
    2. Um porteiro
    3. um professor de matemática
    4. O treinador de basquetebol

  7. Porque é que o grupo tem de ficar calado quando vai ao campo de basquetebol?
    1. Porque o Joe está a dizer ao Bill o que fazer
    2. Porque não querem que o Bill saiba que eles estiveram lá
    3. Porque o Bill gosta de praticar sozinho
    4. Porque o grupo precisa de ouvir as instruções do Joe

As perguntas 12–20 referem-se à seguinte passagem.

Quando outra gruta antiga é descoberta no sul deIllustration of deer in mountains

França, normalmente não é notícia. Antes, é

é um acontecimento comum. Tais descobertas são tão frequentes

hoje em dia quase ninguém lhes dá atenção .

No entanto, quando o complexo de grutas de Lascaux era

Descoberto em 1940, o mundo ficou maravilhado. Pintado

diretamente nas suas paredes estavam centenas de cenas a mostrar

Como as pessoas viviam há milhares de anos. As cenas

mostrar pessoas a caçar animais, como bisontes ou selvagens

gatos. Outras imagens mostram aves e, mais notoriamente,

cavalos, que aparecem em mais de 300 imagens de parede,

supera em número todos os outros animais.

Os primeiros artistas a desenhar estes animais realizaram-se

uma tarefa monumental e difícil. Não limitavam

eles próprios para as muralhas de fácil acesso, mas levados

os seus materiais de pintura para espaços que exigiam escalada

paredes íngremes ou rastejando por passagens estreitas no

Complexo de Lascaux. Infelizmente, as pinturas têm

foi exposto à ação destrutiva da água e

alterações de temperatura, que facilmente desgastam as imagens

fora. Porque as grutas de Lascaux têm muitas

entradas, o movimento de ar também danificou o

imagens no interior. Embora não estejam no

ao ar livre, onde a luz natural teria destruído

há muito tempo, muitas das imagens deterioraram-se

e são quase irreconhecíveis. Para evitar mais

danos, o local foi encerrado aos turistas em 1963,

23 anos depois de ter sido descoberto.

Illustration of man looking at mountain landscape 

 

  1. Qual dos títulos resume melhor a ideia principal da passagem?
    1. Animais Selvagens na Arte
    2. Pinturas Pré-históricas Ocultas
    3. Explorar Grutas com Respeito
    4. Determinação da Idade das Grutas Francesas

  2. Na linha 4, as palavras heed são as mais próximas em significado de _______.
    1. Descobre
    2. relógios
    3. Avisos
    4. Compras

  3. Com base na passagem, o que é provavelmente verdade sobre o sul de França?
    1. É o lar de animais raros.
    2. Tem um grande número de grutas.
    3. É conhecida por eventos de corridas de cavalos.
    4. Atraiu muitos artistas famosos.

  4. Segundo a passagem, que animais aparecem mais frequentemente nas paredes da gruta?
    1. Aves
    2. Bisonte
    3. Cavalos
    4. Gatos selvagens

  5. Na linha 10, a palavra representar é a mais próxima em significado de _______.
    1. Espetáculo
    2. Caça
    3. Conde
    4. Empate

  6. Porque é que pintar dentro do complexo Lascaux foi uma tarefa difícil?
    1. Estava completamente escuro lá dentro.
    2. As grutas estavam cheias de animais selvagens.
    3. Materiais de pintura eram difíceis de encontrar.
    4. Muitos espaços de pintura eram difíceis de alcançar.

  7. Na linha 14, a palavra Eles refere-se a _______.
    1. Muralhas
    2. Artistas
    3. Animais
    4. Materiais

  8. De acordo com a passagem, todos os seguintes causaram danos às pinturas EXCETO _______.
    1. Alterações de temperatura
    2. Movimento do ar
    3. Água
    4. luz

  9. O que diz a passagem que aconteceu nas grutas de Lascaux em 1963?
    1. Os visitantes estavam proibidos de entrar.
    2. Foi instalado um novo sistema de iluminação.
    3. Outra parte foi descoberta.
    4. Foi criada uma nova entrada.

  1. A
  2. C
  3. B
  4. B
  5. D
  6. B
  7. A
  8. A
  9. B
  10. D
  11. B
  12. B
  13. C
  14. B
  15. C
  16. A
  17. D
  18. B
  19. D
  20. A