ETS Araştırma Enstitüsü, Yükseköğretimin Dönüşümüne Derinlemesine Bir Bakış Girişimiyle Web Seminer Serisini Başlatıyor.
Yükseköğretim, öğrenci sayısının azalması, yapay zekanın bozulması, eşitlik çabası ve öğrenci iş gücü ile kariyer başarısı taleplerinin artması gibi zorluklarla büyük bir değişim yaşıyor; bu durum durumu yeniden şekillendiriyor. Buna karşılık, ETS Araştırma Enstitüsü, bugün yükseköğretimin karşı karşıya olduğu en kritik sorunları ele almak için çığır açan bir webinar serisi başlattı.
İlk oturum, "Yükseköğretimi Dönüştürmek" başlıklı 7 Ağustos 2024'te gerçekleşti ve Illinois Üniversitesi Lisansüstü Koleji dekanı Wojtek Chodzko-Zajko'nun içgörülü bir sunumunu içeriyordu. Ana konuşmasında Chodzko-Zajko, yükseköğretimin "yeni gerçekliğini" ortaya koydu ve beş ana alana odaklandı: rekabet, seçim, kişiselleştirilmiş öğrenme, öğrenme sonuçları ve iş gücü. Esnekliğin önemini vurguladı ve kurumların öğrencilere "ne, nerede, ne zaman ve nasıl istediklerini, karşılayabilecekleri bir fiyatla öğrenmelerini" güçlendirmelerini tavsiye etti.
"Sadece beceri geliştirme ve yeniden beceri kazandırmak için değil, aynı zamanda sürekli kişisel ve profesyonel gelişimi mümkün kılmak için yaşam boyu öğrenmeyi vurgulamak için benzersiz bir fırsatımız var," dedi Chodzko-Zajko.
Sunumdan sonra ilgi ETS Kıdemli Ölçüm Bilimcisi Sara Haviland'ın moderatörlüğünde düzenlenen bir panel tartışmasına kaydı; ETS uzmanları Lydia Liu, Yenilikçi Çözümler Müdürü Yardımcı Başkan Yardımcısı, Değerlendirme İnovasyonu Başkanı Randy Bennett ve Küresel Yükseköğretim ve İş Gücü Araştırma Direktörü Guangming Ling yer aldı.
Her panelist benzersiz bir bakış açısı sunarak gelişen eğitim ortamının karmaşıklıklarını keşfetti.
ETS'nin Beceri ve İş Mükemmeliyeti biriminin lideri Lydia Liu, günümüzün hızla gelişen iş piyasasında beceri geliştirme ve yeniden beceri kazanmanın önemini vurguladı ve iş gücü taleplerine uyacak üniversite düzeyinde değerlendirmelerin gerekliliğini vurguladı. "Biçimlendirici değerlendirmeler ve görev temelli değerlendirmeler, özellikle yükseköğretimden istihdama geçiş sürecinde, eğitim sonuçlarını iş gücü ihtiyaçlarıyla uyumlu hale getirmede kritik bir rol oynayabilir," dedi Liu.
Randy Bennett, sosyokültürel olarak duyarlı sistemler inşa etme konusundaki uzmanlığından yararlanarak ölçekte kapsayıcı mükemmellik kavramına odaklandı. Bennett, değerlendirmelerin odağını seçmeden öğrencilerin akademik yolculuklarını desteklemeye kaydırmanın önemini vurguladı. "Kabul sınavları, seçici olmayan ve kayıt düşüşleriyle karşı karşıya olan yükseköğretim kurumlarının büyük çoğunluğu için önemsizdir. Bu kurumlar için, kimlerin kabul edileceği, öğrencilerin ayrılmasına yardımcı olmak için değerlendirmeyi kullanmaktan daha az önemli olabilir," dedi Bennett.
Guangming Ling, belgelerin önemini ve mezuniyet sonrası öğrencilerin kariyer başarısına giden yolunda nasıl desteklenebileceğini vurguladı. Ayrıca, eleştirel düşünme ve iletişim gibi kalıcı becerilerin değerlendirme araçlarına dahil edilmesinin artan ihtiyacını vurguladı. "Ulusal anketler, eleştirel düşünme ve iletişim gibi kalıcı becerilerin genellikle transkriptlerde ve belgelerde değersizleştirildiğini gösteriyor. Bireylerin bu yetkinlikleri değerlendirmesine ve işveren beklentilerini karşılamasına yardımcı olacak değerlendirme araçları geliştirmek çok önemli," dedi Ling.
Oturum, ETS ve eğitim kurumlarından katılımcıların panelistlerle doğrudan etkileşimde bulunduğu bir Soru-Cevap bölümüyle sona erdi. Fikir birliği nedir? Eğitim sistemlerinin nasıl işlediğini yeniden düşünmeye acil bir ihtiyaç var; böylece öğrencilerin ve iş gücünün ihtiyaçlarını proaktif şekilde karşılayabildiklerinden emin olmak gerekir. "Öğrenciler, kariyerlerini geliştiren sertifikalar ve diplomalar kazanmanın değerini fark ettikleri için geleceklerine yatırım yapıyorlar," dedi Haviland, etkinliğin ortak duygusunu özetledi.
ETS Araştırma Enstitüsü, 12 Eylül Perşembe günü "Kabul Politikalarının Gelişen Manzarası: Eşitlik, Çeşitlilik ve Standartlaştırılmış Testlerin Rolü" başlıklı bir oturumla webinar serisine devam edecek.
New York Times'ın sansasyonel makalesi "The Misguided War on the SAT"ten ilham alan tartışmada, standart testlerin geri dönüşünü etkileyen Dartmouth profesörlerinden Bruce Sacerdote, yükseköğretimde çeşitlilik ve eşitlik alanında önde gelen uzman Julie Park ile ETS uzmanları Sara Haviland ve Ken Eisner yer alacak.
ETS Araştırma Enstitüsü, bugün kabul politikalarını şekillendiren şeyleri birinci elden görmek için herkesi bu webinara katılmaya davet ediyor.
###
ETS hakkında
ETS, yaşam boyu öğrenenlerin geleceğe hazır olmasını sağlayan küresel bir eğitim ve yetenek çözümleri organizasyonudur. Adil ve geçerli beceri değerlendirmesi için ölçütler oluşturmak amacıyla ölçüm bilimini geliştiriyoruz. Beceri yetkinliğini teşvik etmek, yükseliş hareketliliğini güçlendirmek ve herkes için, her yerde daha fazla fırsat açmak için insanlığın ilerlemesini desteklemeye kararlıyız. TOEFL, TOEIC, GRE ve Praxis Değerlendirmeleri dahil olmak üzere değerlendirme ürünlerimiz ile yenilikçi çözümlerimiz ve bağlı kuruluşlarımız, her yıl 50 milyon kişinin güçlü yönlerini netleştirmelerine ve eğitim, iş ve ötesinde büyüme fırsatları bulmasına yardımcı oluyor. Dünyanın dört bir yanında, 25 lokasyonda ofislerimiz ve 200 ülke ve bölgede operasyonlarımız var. www.ets.org