Katherine Furgol Castellano, ETS Araştırma Enstitüsü'nde baş araştırma bilimcisidir. Daniel McCaffrey ile birlikte büyük ölçekli değerlendirme araştırma programındaki yeniliklere ortak liderlik etmektedir. Katherine, ortalamaların ötesine geçerek skor değişkenliğini görselleştirerek ve grup puan farklılıklarına bağlam sağlayarak öğrenci grup puan raporlamasını iyileştirmek için çalışıyor. Ayrıca, öğrenci büyüme modelleri alanında önde gelen araştırmacılardan biri olup, öğrenci ve toplam (örneğin, öğretmen, okul, bölge) seviyelerinde ölçüm hatasının büyüme puanları üzerindeki etkisi ve toplam büyüme ölçümlerinin doğruluğunu ve yıllık istikrarını artırmak için yaklaşımlar üzerinde araştırmalar yapmaktadır. Buna ek olarak, Castellano, öğretim için içerik bilgisini değerlendirmeye yönelik Ulusal Bilim Vakfı tarafından finanse edilen bir hibe (Ödül No. 1813254) ve Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü sponsorluğunda öğretim uygulamaları ve kalitesi üzerine uluslararası video çalışması projesi dahil olmak üzere çeşitli projelerde metodolog olarak görev almıştır.
Katherine, 2011 yılında eğitim ölçümü ve istatistik alanında doktora derecesi, 2008 yılında ise Iowa Üniversitesi'nden istatistik alanında yüksek lisans derecesi aldı. Daha önce, California Üniversitesi Berkeley'de (2012–2013) Eğitim Bilimleri Enstitüsü doktora sonrası araştırmacıydı.
Katherine Castellano | LinkedIn
Son Güncelleme: 10/1/2025