Cara Cahalan Laitusis, ETS Araştırma Merkezleri'nde baş araştırma bilimcisidir. Araştırmaları, değerlendirmelerin erişilebilirliği, geçerliliği ve adaleti ile eğitimde daha geniş eşitlik konularını etkilemiştir. Fordham Üniversitesi'nden okul psikolojisi alanında doktora derecesi aldı ve çalışmaları için Amerikan Psikoloji Derneği'nden (2023) üye statüsü, 2015'te ETS Kıdemli Araştırma Bilimcisi Ödülü ve Ulusal Eğitim Ölçüm Konseyi'nden Umut Vadeden Ölçüm Akademisyeni Ödülü (2008) dahil olmak üzere birçok ödül aldı. Buna ek olarak, Laitusis ABD Eğitim Bakanlığı Eğitim Bilimleri Enstitüsü'nden 10 milyon dolardan fazla araştırma hibesi almış ve dijital değerlendirmelerin erişilebilirliği ve tasarımı üzerine çok sayıda kitap, araştırma makalesi, geliştirme rehberleri ve atölye çalışmaları yazmıştır. Çalışmaları, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki büyük test programlarını ( SAT® ve GRE® testleri, Ulusal Eğitim İlerleme Değerlendirmesi, Üniversite ve Kariyer Hazırlık Değerlendirmesi Ortaklığı, Smarter Balanced, İngilizce Dil Yeterlilik Değerlendirmeleri 21) ve uluslararası anket değerlendirmeleri (Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı) etkilemiştir.
Şu anda Amerikan Psikoloji Derneği Okullar ve Eğitim Koalisyonu üyesi ve Evrensel Öğrenme Tasarımı Uygulama ve Araştırma Ağı (UDL-IRN) için Değerlendirme ve Ölçüm SIG'nin eş başkanıdır. ETS'ye gelmeden önce, Laitusis anaokulundan liseye kadar çeşitli bir öğrenci kitlesi ile çalışan bir okul psikoloğuydu. Ayrıca Gana ve Malavi'de eğitim kalitesini artırmak için çeşitli USAID hibelerini destekledi.
Son güncelleme: 27.01.2023