Skip to main content
Skip to footer

E.T.S. Araştırma Enstitüsü: Dijital ve Yapay Zeka Okuryazarlıklarını Değerlendirme Fırsatları ve Zorlukları

  • Bu rapor, eğitimcilerin matematik öğrenimi hizmetinde öğrencilerin yürütücü işlev (EF) becerilerini nasıl anladığını ve desteklediklerini, ayrıca EF becerilerinin mesleki gelişimi ve müfredat tercihlerini nasıl desteklediklerini daha yakından bir bakış sunuyor.

    A view of a crowded classroom from the last row of seats. The background is blurred; the foreground shows a woman with her back to the camera, taking notes on her laptop.

    Tam raporu okuyun

    İndir

    Öne çıkanları okuyun

    İndir