Metin
Bu videodaki kişiler: Irwin Kirsch, Henry Braun, Bo Cutter, Chrystia Freeland, Isabel Sawhill, Dan Varner, Doug Massey, Karen Freeman-Wilson, Rick Stafford, Clifford McKinley, Thomas L. Friedman, Wade Henderson, Eliot Cutler, Tonya Allen, Tim Smeeding, Jerell Blakely, Darren Green, Rahip Scott Planting, Maurice Tenney, Russell Hancock, Anthony Chavez, Cathy Richard, Ernestine Weems, Neal M. Brown, Kim Heckart, Sheryl Brissett Chapman, Mark Gerzon, Charlie Harrington, Wendy Harrington, Taryn Ishida, Pam Kingery, Janice Brown, Tom Murphy, Jasaria Dorty, öğretmenler ve çeşitli öğrenciler, Desiree Grant dahil olmak üzere.
Ekranda: Bahsedilen tüm röportaj katılımcıları, kırsal ve kentsel Amerika'nın çeşitli sahneleri, öğretmenler ve öğrencilerin sınıflarda etkileşim kurduğu çeşitli sahneler.
Anlatıcı: Amerika her zaman fırsatlar ülkesi olmaktan gurur duymuştur; iyi beceriler, sıkı çalışma, azim ve genel kabul görmüş kurallara göre oynama gibi niteliklerin Amerikan Rüyası'na ulaşmada temel unsurlar olduğu bir ülkedir. Nesiller boyunca milyonlarca Amerikalı bu hayalin kendi versiyonlarını gerçekleştirebildi. Ama bugün hâlâ geçerli mi? Ve bu gelecek nesiller için geçerli olacak mı?
Ekranda (başlık slaytı): Geleceğimizi Seçmek: Amerika'da Fırsat Hikayesi
Irwin Kirsch: Geçen yüzyılın büyük bir kısmı sanayi devrimi etrafında geçti.
Ekranda: Irwin Kirsch, Tyler Başkanı, Büyük Ölçekli Değerlendirme, ETS
Henry Braun: Milyonlarca ve milyonlarca Amerikalı, insan sermayesi dediğimiz bilgiyi, becerileri geliştiriyordu.
Ekranda: İnsan Sermayesi – Bugün Amerika'da başarılı olmak için gerekli olan bilişsel beceriler ve bilgi, kişilerarası beceriler ve karakter özellikleri.
Henry Braun: İnsanların geliştirdiği insan sermayesi, ihtiyaç duydukları bilgi ve beceriler seti tam olarak yeterliydi.
Ekranda: Henry Braun, Boston College Boisi Eğitim ve Kamu Politikası Profesörü
Irwin Kirsch: Yani lise eğitimi, lise seviyesindeki beceriler neredeyse size orta sınıfta bir yer garanti ederdi.
Bo Cutter: Ve çok yüksek bir ekonomik dinamizm ve değişim vardı, bu da fırsatları yarattı.
Ekranda: Bo Cutter, Kıdemli Yönetmen, Next American Economy Project, Roosevelt Enstitüsü
Henry Braun: Tüm bunlar herkesin Amerikan Rüyası'nı gerçekten gerçekleştirme şansı olduğu anlamına geliyordu ve milyonlarca kişi bunu başardı. Şimdi milyonlarca kişi ise bunu yapmadı. Ya ırksal ayrımcılık nedeniyle ya da son derece yoksul bölgelerde yaşadıkları için dışlanmışlardı. Ancak çok sayıda Amerikalı için Amerikan Rüyası gerçeğdi.
Chrystia Freeland: Gerçekten güçlü bir ekonomik büyüme yaşadık ve gelir eşitsizliği azaldı. Birçok açıdan, biliyorsunuz, eşitlikçiliğin altın çağıydı.
Ekranda: Chrystia Freeland, Kanada Uluslararası Ticaret Bakanı ve Milletvekili, University-Rosedale, Toronto
Henry Braun: II. Dünya Savaşı sonrası dönemde, ekonomik merdivende nerede olursan ol, sosyal sermayeniz vardı. İster aile bağları, ister sosyal ağlar, ister sendikalar aracılığıyla, ister kardeşlik kulüpleri, mahalleler aracılığıyla olsun, ayrıca herkesin saygı duyduğu ve saygı duyduğu ortak normlar ve davranışlar olsun.
Ekranda: Sosyal Sermaye – Kişinin ailesi, sosyal ağları ve destek ile tavsiye sağlayan diğer ilişkiler, ayrıca davranışlarını yönlendiren sosyal normlar ve değerler.
Isabel Sawhill: Her şey, bir ulus olarak birlikte ilerlememizi mümkün kılacak şekilde bir araya geldi.
Ekranda: Isabel Sawhill, Kıdemli Araştırmacı, Ekonomi Çalışmaları, Brookings Enstitüsü
Henry Braun: Tüm bunlar, refahta büyük bir artışa ve orta sınıfta sadece bu ülkenin değil, dünyanın gördüğü en büyük artışa yol açtı. Ve herkes bunun sonsuza kadar süreceğini bekliyordu. Ama olmadı.
Dan Varner: Eşit fırsatlar ülkemizin temel değerlerinden biridir. Ve bu eşit fırsatlar temelinde, insanların yetenek, sıkı çalışma ve Amerikan ruhu için rekabet etmelerini istiyoruz; Amerikan Rüyası'nın gerçekleşmesine karşılığını verecek şekilde kazanacaklar.
Ekranda: Dan Varner, CEO, Excellent Schools, Detroit, MI
Henry Braun: İnsan sermayesi ve sosyal sermayenin birlikte yetişkin sonuçlarına ulaşmanın temelini oluşturduğunu görüyoruz ve bu yüzden fırsatı, çocukların yetişkin hayatları için ihtiyaç duyacakları insan sermayesini ve sosyal sermayeyi geliştirmelerini ve biriktirmelerini sağlayan yollar olarak tanımlıyoruz.
Ekranda: Fırsat – İnsan ve sosyal sermayenin gelişimine giden yollar.
Irwin Kirsch: Ama 70'lerin ortalarında ve sonrasında, makinelerin en önemli sermaye türü olmasından insan sermayesinin en önemli sermaye türü haline geçiş oldu.
Doug Massey: Üretim ekonomisinden bilgi temelli ekonomiye geçtikçe, eğitim primi çok arttı ve eskiden sendikalı işler, nitelikli işler ve üretim işleriyle iyi geçimlerini sağlayan insanlar kendilerini düşüşe uğrattı.
Ekranda: Doug Massey, Sosyoloji ve Kamu İşleri Profesörü, Princeton Üniversitesi
Chrystia Freeland: Günümüzde batılı orta sınıf işçi, küresel bir işgücü ile rekabet ediyor ve bu da ücretler üzerinde gerçek bir düşüş baskısı gösteriyor.
Karen Freeman-Wilson: U.S. Steel'in işlerinin büyük bir kısmını ve ilgili birçok sektörü ülke dışına taşımaya karar vermesine bir şekilde zarar veremem.
Ekranda: Karen Freeman-Wilson, Belediye Başkanı, Gary, Indiana
Rick Stafford: Bugün, teknoloji ve bilgi temelli işler tarafından tanımlanıyoruz.
Ekranda: Rick Stafford, Kamu Politikası Profesörü, Carnegie Mellon Üniversitesi, Pittsburgh, PA
Chrystia Freeland: Gerçek şu ki, orta sınıf birçok iş söz konusu olduğunda, bunlar tamamen ortadan kayboluyor.
Clifford McKinley: İşler bitti. Eskiden Grafik Ambalaj vardı, o otopark ise doluydu. Georgia Pacific, Beech Product. Bunların hepsi bitti, dostum.
Ekranda: Clifford McKinley, Kalamazoo, MI
Thomas L. Friedman: Bir beceri önyargısı kutuplaşması var. Bugün BT devriminden faydalanacak beceri ve eğitiminiz varsa, sorun yaşamazsınız. Ama o eğitimin yoksa ciddi bir başınız belada.
Ekranda: Thomas L. Friedman, The New York Times için Muhabir ve Köşe Yazarı, Yazar
Wade Henderson: Bu grup için Amerikan hayatına anlamlı bir şekilde katılma şansları neredeyse yok.
Ekranda: Wade Henderson, Başkan ve CEO, Sivil ve İnsan Hakları Liderlik Konferansı
Eliot Cutler: Fırsat yaratacak stratejik bir planın eksikliğinden muzdarip olan bir ekonomide sıkışıp kaldık.
Ekranda: Eliot Cutler, CEO, Maine Lisansüstü ve Mesleki Çalışmalar Merkezi, Portland, ME
Henry Braun: Göreceğimiz şey, toplumumuzun yavaş ama kaçınılmaz bir kutuplaşmasını, nispeten küçük bir sahip ve nispeten büyük bir yok grubuna bölünmesi; bu da Amerikan toplumu ve demokrasisinin doğası üzerinde büyük bir baskı oluşturacak.
Irwin Kirsch: Gördüğünüz şey, eğitim ve insan sermayesi çizgisinde toplumun parçalanması ya da ikiye ayrılmasıdır.
Henry Braun: Değer verilen insan sermayesi türlerinde derin bir değişim var. Ve insan sermayesine sahip bireyler iyi gidiyorlardı ve toplulukları da iyi durumda, bu yüzden sadece insan sermayelerini değil, sosyal sermayelerini de koruyabiliyorlar.
Doug Massey: Ekonomi giderek iki kademeli bir hale geldi; üst üstte az sayıda kişi var ve diğer herkes olduğu yerde kalmakta zorlanıyor ya da düşüyor.
Tonya Allen: Detroit'te iyi şeyler isteyen insanlar var. Birçoğu, Amerikan Rüyası'nın onlar için gerçek olmadığı kanıtlanmamış olsa da Amerikan Rüyası'na inanıyor.
Ekranda: Tonya Allen, Başkan ve CEO, Skillman Foundation, Detroit, MI
Tim Smeeding: En kötüsü çalışan orta sınıf. Çok çalıştın, vergilerini ödedin, çocuklarını okula verdin ve hala düşüşe gidiyorsun.
Ekranda: Tim Smeeding, Wisconsin Üniversitesi Kamu İşleri ve Ekonomi Profesörü
Irwin Kirsch: Fırsat merceğinden düşündüğünüzde ilginç olan, insan sermayesi ile sosyal sermaye arasındaki ilişkinin değişmesi. Yani toplum olarak sadece becerilerimiz açısından değil, aynı zamanda sosyal sermayemiz açısından da daha kutuplaşıyoruz.
Chrystia Freeland: Yani ekonomik bölünme büyürken, sosyal ve kültürel bölünme de büyüyor.
Doug Massey: Amerika Birleşik Devletleri'nin konut yapısında bir kutuplaşma görüyoruz. Yani zengin yerlerin giderek daha zengin hale geldiğini, yoksul yerlerin ise giderek daha fakir hale geldiğini görüyorsunuz.
Irwin Kirsch: Mahalleleriniz eskiden farklı eğitim seviyelerine ve ekonomik çizgilere sahip insanların karışımıydı.
Jerell Blakely: Büyürken burası karma bir mahalleydi.
Ekranda: Jerell Blakely, Tarih Öğretmeni, Trenton Lisesi, Trenton, NJ
Darren Green: Aslında en iyi takımlardan biriydi. Batı her zaman zengin taraflardan biri olarak görülürdü. Şimdi farklı bir bakış açısı var. Burada gerçekten mavi yakalı yok. Şu anda burada fakir insanlar yaşıyor, yani yoksulluk yoğunlaşması var.
Ekranda: Darren Green, Topluluk Aktivisti, Trenton, NJ
Henry Braun: Mahalleler ve topluluklar parçalanmaya başladı ve bu parçalanmayla birlikte sosyal sermaye dağılmaya başladı. Ve o toplulukta yaşayan insanlar artık kendilerini ve toplumu ayakta tutan güven ve bağlara sahip değiller.
Eliot Cutler: Doğuya gittiğinizde, Maine eyaletinin dört bir yanındaki kasaba ve köylere gittiğinizde hiçbir fırsat yok, insanlar tuzağa düşmüş.
Rahip Scott Planting: Kırk yıl önce, bu topluluklar daha fazla kendi kendine yeterlilik duygusuna sahipti. Daha küçük fabrikalar, konserve fabrikaları vardı. Bir yaşam tarzı vardı ve onun neredeyse tamamen ortadan kalktığını gördüm. Bu yüzden insanlar gerçekten umut bulmak için nerede arayacaklarını merak ediyor.
Ekranda: Rahip Scott Planting, Başkan, Maine Deniz Kıyısı Misyonu, Bar Harbor, ME
Karen Freeman-Wilson: Gary'nin en iyi bölüm sistemi vardı, Gary'nin en iyi eğitim sistemi vardı. Topluluğun dayanıklılığına, topluluğun ruhuna olumsuz etkisi olan çok sayıda dış güç oldu.
Maurice Tenney: Kasabaların çoğu, yaşayabilir kalacak yeterli insan olmadığı için hayalet kasabaya dönüşüyor.
Ekranda: Maurice Tenney, Columbia Falls, ME
Russell Hancock: On yıllar boyunca Silikon Vadisi aslında orta sınıf bir kasabadır. Bu değişti. Bugünkü yüzümüz son derece yüksek gelirli insanlardan biri, ardından ise yoksul bir sınıf.
Ekranda: Russell Hancock, CEO, Joint Venture Silicon Valley, San Jose, CA
Anthony Chavez: Ve şimdi insanlar şanslı ki eğer tutunabilirlerse çünkü çok fazla servet akını geliyor ve insanları yerinden ediyor.
Ekranda: Anthony Chavez, Cesar E. Chavez Vakfı, Oakland, CA
Cathy Richard: Şu anki gençlerimiz, çoğu geri dönmediği için geri dönmüyor çünkü geri dönebilecekleri işler yok.
Ekranda: Cathy Richard, Creole, LA
Ernestine Weems: Burada istihdam eksikliği inanılmaz. Kömür endüstrisinin ayrılması binlerce işi kaybetti. Binlerce işi düşündüğünüzde, bunu dört ya da beşe çarpabilirsiniz çünkü o ailede o kadar çok insan var ki bu durum etkilendi.
Ekranda: Ernestine Weems, Buckhorn Çocuk ve Aile Hizmetleri, Buckhorn, KY
Dan Varner: Hepimizin bildiği doğruluğu kanıtlayan çok sayıda çalışma var ve bir çocuğun hayatında en büyük farkı yaratan şey, kendi başlarına sağlıklı olan şefkatli yetişkinlerdir. Ve bir toplulukta bu yetişkinlerin çok az olduğu bir noktaya geldiğinizde, bu topluluktaki tüm çocuklar için felaket sonuçlar doğur.
Wade Henderson: Bir yandan, varlıklı ailelerden ve geçmişlerden gelen öğrenciler yüksek kaliteli kamu eğitiminden faydalanıyor. Ancak yoğun yoksulluk içinde yaşayan öğrenciler, genellikle en iyisinden uzak, hatta korkunç eğitim deneyimleri yaşarlar. Hepimizin paylaştığı endişe, toplumumuzda eğitimin fırsatlara açılan kapı olduğudur.
Öğretmen: Günaydın.
Çocuklar: [İlahi Söyler] Günaydın.
Öğrenci: Benim adım Tiara ve büyüyünce beyin cerrahı olmak istiyorum.
Öğrenci: Büyüyünce doktor olmak istiyorum.
Öğrenci: Beyzbol yıldızı olmak istiyorum.
Öğrenci: Büyüyünce bilim insanı olmak istiyorum.
Öğrenci: Merhaba, ben--
Irwin Kirsch: Bu çocukları dinlediğinizde, onlara baktığınızda, umutlarını ve hayallerini dinlediğinizde, gerçekten başarıp başarmayacaklarını merak etmeniz gerekiyor.
Öğrenci: Benim adım Jordan, on yaşındayım ve büyüyünce oyun tasarımcısı olmak istiyorum.
Irwin Kirsch: Bu çocukların, Amerika'da son 30-40 yılda yaşanan değişimleri yansıtan koşullarda büyüdüğünü kabul etmek önemli. Bu çocukların umutlarını ve hayallerini gerçekleştirebilmeleri için fırsatları olması gerekiyor. Ve fırsat derken, Amerikan yaşamına tam anlamıyla katılabilmeleri için ihtiyaç duydukları insan ve sosyal sermayeyi geliştirebilmeleri için yolların açık olması gerektiğini kastediyoruz.
Anlatıcı: Bu çocuklar büyüdükçe ve geliştikçe, fırsat yolları nasıl görünecek? Zengin insan ve sosyal sermayeye sahip ailelerde doğan çocuklar için avantajlar doğumdan önce başlar ve yaşam yollarında birikmeye devam eder.
Isabel Sawhill: Artık biliyoruz ki, dört ya da beş yaşına gelindiğinde bile, daha yüksek gelirli, daha iyi eğitimli ailelerden gelen çocuklar, daha az eğitimli veya daha az şanslı ailelerden gelenlere göre çok daha fazla insan sermayesine sahip.
Neal M. Brown: Bugün dünyada gerçekleşen bazı değişiklikler, bizim gibi okulların yaptıklarını ve öğretim ile öğrenmeye daha fazla önem vermesini daha da önemli hale getiriyor. Burada çocukların teknoloji kullanmasını istediğimizi biliyoruz çünkü orada yaşıyorlar.
Ekranda: Neal M. Brown, Okul Müdürü, Green Acres Okulu, North Bethesda, MD
Anlatıcı: Zayıf insan ve sosyal sermayeye sahip ailelerde doğanlar için, dezavantajlar doğumdan önce başlayıp birikmeye başlayabilir.
Kim Heckart: Amerika Birleşik Devletleri'nin herhangi bir yerinde, okula gelen tüm çocuklar için eşit bir oyun alanı yok.
Ekranda: Kim Heckart, 3. sınıf öğretmeni, Cedar Rapids, IA
Sheryl Brissett Chapman: Onları kim koruyor, mahalledeki şiddeti, uyuşturucu ticaretini, duyarsızlığı, silahları, silahları, silahları, silahları, silahları? Çocuğa ne olur? Yedi, ışıklar kapalıyken onları zaten gördüm.
Ekranda: Sheryl Brissett Chapman, İcra Direktörü, Ulusal Çocuk ve Aileler Merkezi, Bethesda, MD
Mark Gerzon: Sürekli bu kapı fikrine geri dönüyorum. Bazı çocuklar için o kapı sadece açık değil, aynı zamanda neredeyse kilitlidir. Ve bunu atlatmak için kahraman olmaları gerekiyor.
Ekranda: Mark Gerzon, Aracılar Vakfı Kurucu ve Başkanı
Charlie Harrington: Bu çocukların yaklaşık yüzde 70'i yoksulluk sınırının altında yaşıyor.
Ekranda: Charlie Harrington, EdGE Direktörü, Cherryfield, ME
Wendy Harrington: Sadece okul içi eğitimden, okuldan sonra eğitimden, spordan daha fazlasına ihtiyaçları var. Birlikte çalıştığımız, yoksulluk içinde yaşayan çocukları düşünüyorum, birçoğu bir sonraki yemeğin nereden geleceğini bilmiyor. Güvenli olmayan evlerde yaşıyorlar. Çocuklarda gördüğümüz şey umutsuzluk.
Ekranda: Wendy Harrington, Hizmet Programları Direktörü, EdGE, Cherryfield, ME
Taryn Ishida: Kendi araştırmamızı yeni bitirdik. Eyalet genelinde 2.000 öğrenciyi kapsıyordu. Ve Kaliforniya'da şaşırtıcı olan şu ki, öğrencilerin yarısının, ister aile üyeleriniz, ister öğretmen, ister müdür ya da danışman olsun, tek bir ilgili yetişkinin adını bile söyleyememesi.
Ekranda: Taryn Ishida, Californians for Justice İcra Direktörü, Oakland, CA
Isabel Sawhill: Yani gelir eşitsizliğini bir çocuğun doğumundaki eşitsizliklere ve çevrelerinin istikrarına ekleyin; bunu K'den 12'ye kadar olan eğitim eşitsizliklerine ve üniversiteye kadar olan eşitsizliklere ekleyin; böylece gelecekte daha az sosyal hareketlilik için bir reçete ortaya çıkar.
Irwin Kirsch: İhtiyaç ettikleri insan ve sosyal sermayeyi geliştirme fırsatı temelde elden gidiliyor. Çok fazla kapı buluyorlar, ayrıca kapalı yollar da var.
Henry Braun: Toplulukların bu parçalanması, ilgili insan sermayesinin eksikliği, sosyal sermayenin kaybı, yetişkinleri etkiliyor ve dolayısıyla çocukların hayatlarını değiştiriyor.
Eliot Cutler: Bunun sonucu olarak fırsatlarda bir durgunluk oldu, sosyal hareketlilikte dramatik bir durgunluk ve bunlar kendi kendini besliyor ve bu kısır bir döngüye dönüşüyor.
Irwin Kirsch: Bunlar kendi kendine yeten güçlerdir. Bu bir şey bitecek ve artık eski haline dönmeyeceğiz.
Henry Braun: Ve göreceğimiz şey, nesilden nesile devam edecek bir avantaj ve dezavantaj birikimi olacak.
Anlatıcı: Peki, bizi ayıran ve milyonlarca çocuğa fırsat vermeden bu güçlerin etkileriyle yüzleşirken hâlâ umut var mı? Amerika'yı dolaştığımızda, son 40 yılda yaşanan bölünmeleri kolayca görebiliyoruz. Ama başka bir şey de görüyoruz.
Henry Braun: Biliyoruz ki bu ülkenin her yerinde, belki de on binlerce insan ve kuruluş gerçekten bunu anlıyor. İnsan ve sosyal sermayenin önemini anlarlar. Bu kelimeleri kullanmayabilirler, ama yine de mahallelerine, topluluklarına 21. yüzyılda başarılı olmak için ihtiyaç duyacakları becerileri, bağlantıları ve güveni sağlıyorlar.
Anlatıcı: Maine, kırsal Washington County'de, EdGE programı, aileleri çok sınırlı kaynaklara sahip gençlerde hem insan hem de sosyal sermayenin geliştirilmesine yardımcı oluyor.
Wendy Harrington: Tüm araştırmalar, çocukların aile, topluluk ve olumlu bir okul ortamı ile akranlarıyla çevrelenmesinin gerekliliğini gösterdi. Ve biz de burada bunu yapmaya çalışıyoruz.
Doug Massey: Ailelere nasıl ulaşacaklarını ve onları rahatsız etmeden nasıl ulaşabileceğini ve arzu zorluğunu çözmeyi iyi ve bilinçli bir anlayış gerektirir, çünkü çocukların ya arzuyu tanıyıp geliştirdiğini, fırsat ve olasılık gördüğünü ya da görmediğini biliyoruz.
Anlatıcı: Michigan, Kalamazoo'da, isimsiz bir grup bağışçı, şehrin devlet liselerinin tüm mezunlarının üniversite eğitimini karşılayan Kalamazoo Promise programını yarattı.
Janice Brown: Bağışçılardan biri, herkesin üniversiteye gitmesi için ödeme yaparsak, toplumumuzda farkı yaratan şey bu olduğunu söyledi.
Ekranda: Janice Brown, İcra Direktörü Emek, Kalamazoo Promise, Kalamazoo, MI
Pam Kingery: Topluluk gerçekten vaat yüzünden harekete geçti. İnsanlar şöyle şeyler söylüyordu: vay canına, eğer başka insanlar tamamen yabancı insanları üniversiteye göndermek için çok para verebiliyorsa, en azından benim yapabileceğim şey bir çocuğun daha iyi okumasına yardımcı olmak için gönüllü olmaktır.
Ekranda: Pam Kingery, İcra Direktörü, Communities in Schools, Kalamazoo, MI
Janice Brown: Bu kadar büyük bir insan sermayesine yapılan yatırım, bu toplulukta ve bu topluluktan çok daha fazlasında yıllarca fayda sağlayacak.
Anlatıcı: Paslı kuşak şehirlerinden en çok etkilenen Pittsburgh, Pennsylvania, kendini yeniden keşfetti ve yeni ekonomiye dramatik bir geçiş yaptı.
Tom Murphy: Carnegie Mellon Üniversitesi başkanı Dr. [Richard] Cyert [1972-1990 yılları arasında Carnegie Mellon başkanı], üniversitelerin bu bölgenin ekonomik itici güçleri olabileceğini söyledi. Üniversiteleri eğitim almak ve belki araştırma yapmak için gidebileceğiniz yerler olarak düşündük, ama çelik fabrikalarımız gibi değil. Bu devrim niteliğinde bir fikirdi. Ve bir topluluk olarak, üniversitelerin ekonomik itici güç olmasının ne anlama geldiğini ve girişimcilik kültürünü nasıl inşa edeceğimizi düşünmeye başladık. Bugüne hızlıca gelince, burada ülkenin en iyi ekonomilerinden birine sahibiz.
Ekranda: Tom Murphy, 1994-2006 Belediye Başkanı, Pittsburgh, PA
Henry Braun: Baktığımız her yerde bu sorunu ele alan ve ülkemizin çocukları için fırsat yaratan insanlar vardı.
Öğretmen arka planda çocukla konuşuyor: Bu iyi. Bu demek ki çekiyorsun, tamam mı?
Henry Braun: Ve şimdi ihtiyacımız olan, bu bireysel ışık noktalarının ötesine geçip, sorunu gören, birlikte çalışacak, birbirlerine destek ve ilham sağlayacak ülke çapında bireyler, kuruluşlar ve hatta hükümetlerden oluşan bir ağ yaratmak. Ve biz ETS olarak onlardan öğrenmek, onları her şekilde desteklemek ve tüm çocuklarımız için fırsat yaratmamıza yardımcı olmak istiyoruz.
Öğrenci: Neden öğretmen olmak istiyorsun?
Jasaria Dorty: Öğretmenliği seviyorum çünkü çocuklara küçük yaşta başlamak, onlara her yerde başarabileceklerini göstermek istiyorum. Bunu bilmek bana her gün yardımcı oluyor.
Ekranda: Jasaria Dorty, Öğretmen, Freedom School, Detroit, MI
Mark Gerzon: Yani, ben de o fırsat dalgasının bir parçasıydım. Ama biz, o fırsatları açan kurumları yarattık. Bence şu anda bu fırsatları kapatan koşulları değiştirebiliriz.
Irwin Kirsch: Sihirli bir çözüm yok, toplum olarak yapabileceğimiz tek bir şey yok. Bu işte uzun vadeli olmalıyız. Bu konuda sistematik olmamız gerekiyor. Amerika harika işler yapıyor. Tarihimiz boyunca büyük işler yaptık. Ve bence artık bir ülke olarak bir arada durup, toplum olarak kim olduğumuz ve 25 yıl sonra kim olmak istediğimiz için karşılaştığımız zorlukların önemini kabul etme zamanı geldi.
Dan Varner: Bu, bunu çözmek, doğru yapmak ve ardından bunu ülke genelinde yaymak için muazzam bir fırsat. Ve eğer bunu doğru yaparsak, ülke olarak bizim için ne olacağını hayal edebiliyor musunuz?
Irwin Kirsch: Biliyorsunuz, bir dönüm noktasındayız. Ve seçtiğimiz yol, bence gelecek nesilde toplum olarak nasıl göründüğümüz üzerinde büyük etkiler yaratacak.
Öğrenci: Benim adım Diana Faithful, 10 yaşındayım ve büyüyünce şarkıcı olmak istiyorum.
Öğrenci: Merhaba, benim adım Caleb Jones ve hobilerim fotoğrafçılık, yaşlandığımda kendi prodüksiyon filmimi sahibi olmak istiyorum.
Öğrenci: Benim adım Kayla. Dokuz yaşındayım. Çizim yapmayı seviyorum ve büyüyünce moda tasarımcısı olmak istiyorum.
Öğrenci: Büyüyünce hayvan kurtarıcı olmak istiyorum çünkü hayvanları çok seviyorum.
Öğrenci: Büyüyünce bir tür bilim insanı olmak istiyorum. Henüz tam olarak emin değilim, çünkü çok fazla şey var.
Öğrenci: Benim adım Desiree Grant, Columbia, Maine'denim ve Maine Üniversitesi Machias'ta birinci sınıf öğrencisi olacağım. İnsanlar bana iyi örnek oldu ve bundan ders aldım. Birçok kişi, özellikle karavanda büyüyen Washington County'de yaşayanların fırsatı olmadığını söyler. Ben büyük bir hayalperestim, bu yüzden tek düşündüğüm dışarı çıkmak ve büyük bir şey olmak istediğimdi.
Ekranda: Desiree Grant, Öğrenci, Columbia, ME
Ekranda (kapanış fotoğrafı): ETS logosu ve sloganı, Öğrenmenin Gücünü Ölçmek.
Ekranda (krediler): Yürütücü yapımcılar: Irwin Kirsch, Henry Braun. Yönetmen: David Hanrahan. Yapımcılar: David Hanrahan, Joe Fab, Les Francis. Yardımcı Yapımcılar: Mary Lou Lennon, Anita Sands. Editörler: Richard Ackerman, David Hanrahan. Orijinal Müzik Müziği: Charlie Bennett. İkinci Ünite Yapımcısı: Les Francis. Görüntü yönetmenleri: Husain Akbar, Jamar Jones, Ivan Herrera. Grip/Yapım Asistanı: Chris Simmons. Yönetmenin Yardımcıları: Chris Hanrahan, Emma Mankey Hidem. Grafikler: Sameer Zavery. Yapımcılar, bu filmi mümkün kılan Amerika Birleşik Devletleri genelindeki birçok röportaj yapılan, kolaylaştırıcı ve diğer katılımcılara teşekkür etmek ister.
Bu film, Irwin Kirsch, Henry Braun, Mary Louise Lennon ve Anita Sands tarafından yazılan "Geleceğimizi Seçmek" başlıklı rapora dayanmaktadır. Filmde ifade edilen pozisyonlar yazarlara aittir. Bu nedenle, bu pozisyonlar Eğitim Sınav Servisi Görevlileri ve Mütevelli Heyetlerinin görüşlerini mutlaka yansıtmamalıdır.