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Pautas de imparcialidad

Objetivos de la revisión de imparcialidad

Educational Testing Service se compromete a desarrollar exámenes y otros productos que reconozcan la naturaleza multicultural de la sociedad y traten a las diferentes poblaciones con respeto. Además, ETS se compromete a garantizar que quienes rindan el examen y otras personas que conformen nuestra base de clientes cada vez más diversa tengan igual acceso a nuestros productos. Para lograr estos objetivos, ETS utiliza revisiones de sensibilidad y análisis de funcionamiento diferencial de puntos (DIF, por sus siglas en inglés).

Para obtener más información sobre cómo ETS hace que sus productos y servicios estén al alcance de personas con discapacidades, haga clic en el sitio web ETS Office of Disability Policy.

ETS establece un proceso mediante el cual todos sus productos —como exámenes individuales, evaluaciones, materiales educativos, publicaciones y otros productos— se evalúan para determinar su sensibilidad y la conciencia de las contribuciones de varios grupos de la sociedad en los Estados Unidos. Esta revisión de sensibilidad también garantiza que los productos de ETS no utilicen estereotipos ni lenguaje, símbolos, palabras o ejemplos sexistas, racistas, ofensivos, inapropiados o negativos para algún grupo.

Luego, las preguntas de examen se someten al análisis DIF.

Las ETS Standards for Quality and Fairness indican que todos los programas de examen de ETS deben desarrollar sus propios planes de imparcialidad. Se ha desarrollado un Plan modelo de imparcialidad sobre la base del Capítulo de imparcialidad (Capítulo 5) de las Normas de ETS para que los programas de examen de ETS puedan crear sus propios planes.

Así, la revisión de imparcialidad garantiza que los productos y servicios de ETS cumplan con las normas de imparcialidad establecidas por las ETS Standards for Quality and Fairness. La revisión de imparcialidad también promueve una conciencia general de sensibilidad hacia:

  • la diversidad cultural de los Estados Unidos
  • la diversidad de antecedentes, tradiciones culturales y puntos de vista en las poblaciones de los Estados Unidos e internacionales que rinden el examen
  • los roles y las actitudes cambiantes hacia grupos de la sociedad estadounidense
  • las contribuciones de los diversos grupos (como grupos minoritarios y étnicos, personas con discapacidades y mujeres) a la historia y la cultura de los Estados Unidos, y los logros de estos grupos
  • la función del lenguaje en el establecimiento y el cambio de actitudes hacia grupos diversos

Asimismo, ETS International Principles for Fairness Review of Assessments es una guía didáctica para programas que desarrollan exámenes principalmente para ser utilizados en países distintos de los Estados Unidos. ETS redactó el documento para garantizar que estos exámenes sean equitativos, de conformidad con las ETS Standards for Quality and Fairness, y apropiados para la cultura del país en el que se utilizará el examen.

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NAEP y ETS

NAEP y ETSETS ha ayudado a que el programa NAEP introdujera diferentes innovaciones psicométricas y de diseño de las evaluaciones a lo largo del tiempo. Más información (contenido en inglés) >

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