Um corpo substancial de investigação ETS apoia a validade, fiabilidade e justiça da ferramenta PSQ, que tem sido verificada em estreita colaboração com instituições de ensino superior e empregadores.
Investigação que Sustenta a Ferramenta PSQ
Investigação da ETS no terreno
A nossa equipa de Educação e Desenvolvimento de Carreira constrói pontes entre a educação e a investigação na força de trabalho para informar as melhores práticas. Competências interpessoais e intrapessoais — comportamentais, não cognitivas, socioemocionais e soft skills — permitem às pessoas navegar pelo seu ambiente, interagir produtivamente com os outros, desempenhar eficazmente e alcançar os seus objetivos. O nosso trabalho nesta área assegura aos utilizadores do PSQ resultados fiáveis e fundamentados pela investigação.
Investigação-chave do ETS
Editorial: Fazer a ponte entre investigação e política no desenvolvimento de competências sociais e emocionais
Fornece uma visão geral e artigos de referência sugerindo caminhos para mitigar as lacunas entre investigação e política.
Avaliação Inovadora da Colaboração
Especialistas de várias áreas discutem as suas perspetivas sobre trabalho em equipa e resolução colaborativa de problemas.
Desenho de Testes para Medir Atributos Pessoais e Competências Não Cognitivas
Analisa porque é que as competências interpessoais e intrapessoais são importantes tanto para a educação como para o local de trabalho, bem como para outros temas relevantes.
Análise da Avaliação WorkFORCE® para o Adequação ao Emprego e Capacidades Essenciais da FACETS®
Introduz a WorkFORCE® Assessment for Job Fit, uma avaliação das competências interpessoais e intrapessoais utilizando a capacidade central do motor FALETTS® .
Competências Interpessoais para o Local de Trabalho
Apresenta uma visão geral da investigação realizada sobre o papel das competências cognitivas e não cognitivas na previsão de resultados académicos e de mercado de trabalho.
A Inteligência Emocional Relaciona-se com o Bem-Estar: Evidências do Teste de Julgamento Situacional da Gestão Emocional
Descreve um estudo que examina se pessoas com elevada inteligência emocional têm maior bem-estar do que pessoas com menos.
Competências Não Cognitivas na Educação: Investigação e Aplicações Emergentes em Diversos Contextos Internacionais
Apresenta uma edição especial da ScienceDirect sobre o tema dos fatores não cognitivos que influenciam os resultados académicos.
O Papel dos Construtos Não Cognitivos e Outras Variáveis de Fundo na Educação de Pós-Graduação
Este relatório de investigação da ETS analisa a literatura sobre preditores não cognitivos e outros de fundo no que diz respeito ao ensino de pós-graduação.
Novas Perspetivas sobre Fingir na Avaliação de Personalidade
Apresenta diferentes pontos de vista sobre a distorção da resposta na avaliação.
O Caso das Avaliações Não Cognitivas
Examina avaliações não cognitivas, incluindo as suas utilizações, questões de medição e o trabalho da ETS nesta área.
