Araştırma Vakfı ve Kamu Politikası

K–12 öğrenci değerlendirmesinin geleceğini araştırma ve yenilik yoluyla şekillendirmeye çalışıyor ve değişen eğitim dünyasına yeni fırsatlar getirmeye kararlıyız.

Öne Çıkanlar

Son araştırma girişimlerinin ve pilot programların öne çıkıntıları değerlendirme ve ölçüm sistemlerini geleceğe nasıl hazırladığımızı göstermektedir:

Anlama İçin Okuma Girişimi

ABD Eğitim Bakanlığı Eğitim Bilimleri Enstitüsü tarafından desteklenen 5 yıllık bir çaba olan bu program, müdahale ve değerlendirme yoluyla okuma anlamayı geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Öğrenme süreçleri

Bu araştırma, öğretmenlerin öğrencilerin ne bildiğini daha iyi anlamasına ve onları bir sonraki yeterlilik seviyesine nasıl taşıyabileceklerine yardımcı olabilecek değerlendirme çerçevelerinden oluşmaktadır.

CBAL® Girişimi

Bu uzun vadeli araştırma ve geliştirme projesi, Öğrenme için ve Öğrenim Olarak Bilişsel Temelli Değerlendirmeler (CBAL^®), K–12 düzeyinde öğretim ve öğrenmeyi ölçen kapsamlı geliştirilmiş bir değerlendirme modelidir.

Devlet Değerlendirmesi İçin İleriye Giden Yol

Bu politika belgesi (PDF), K–12 öğrenci değerlendirmesinin etkisini ve ilerlemesini inceler. Ayrıca, Her Öğrenci Başarılı Olur Yasası'nın kabul edilmesinden bu yana ortaya çıkan seçeneklere dair içgörü sunar.

Oyun tabanlı değerlendirmeler

ETS araştırmacıları, oyun mekanikleri ve değerlendirme tasarımının daha karmaşık ve bağlamsallaştırılmış öğrenci becerilerini ölçmek için nasıl entegre edildiğini açıklar.

İşbirlikçi problem çözme

Bilim insanlarımız, öğrencilerin karmaşık görevleri çözmek için başkalarıyla nasıl iş birliği yaptıklarını ölçen değerlendirmeleri araştırıyor. İşbirlikçi değerlendirmeler geliştirmenin, Yeni Nesil Bilim Standartlarının daha iyi değerlendirilmesine nasıl yol açtığını görün.

Öğretim ve öğrenmeyi geliştirmek için öncü içgörüler

Öğretmenlerin, yöneticilerin ve politika yapıcıların, öğrenciler için kararlarını iyileştirmelerine yardımcı oluyoruz; bu programın amacı şu amaçlar:

Başarı farkını kapatın — ETS, gerçek hayattaki çözümler için pratik araçları destekleyen titiz araştırmalarla başarı farkını kapatmaya kararlıdır.
Engelli öğrenciler için erişim yaratın (PDF) — Araştırmamız, engelli öğrenciler için değerlendirmelerin adil ve geçerliliğini nasıl artırabileceğimizi inceliyor.
İngilizce öğrenenleri desteklemek — Eğitimciler, politika yapıcılar ve diğer uzmanlarla birlikte K–12 İngilizce öğrenenleri için eğitimi ilerletme yollarını geliştirmek için çalışıyoruz.