Un cuerpo sustancial de investigaciones sobre ETS respalda la validez, fiabilidad y equidad de la herramienta PSQ, lo cual ha sido verificado en estrecha colaboración con instituciones de educación superior y empleadores.
Investigación que respalda la herramienta PSQ
La investigación de ETS en el campo
Nuestro equipo de Educación y Desarrollo Profesional construye puentes con la educación y la investigación laboral para informar las mejores prácticas. Las habilidades interpersonales e intrapersonales — conductuales, no cognitivas, socioemocionales y blandas — permiten a las personas orientarse en su entorno, interactuar productivamente con otros, desempeñarse eficazmente y alcanzar sus objetivos. Nuestro trabajo en esta área asegura a los usuarios de PSQ resultados fiables y respaldados por la investigación.
Investigación clave del ETS
Editorial: Cerrar la brecha entre la investigación y la política en el fomento de las habilidades sociales y emocionales
Proporciona una visión general y artículos de referencia que sugieren vías para mitigar las brechas entre la investigación y la política.
Evaluación innovadora de la colaboración
Expertos de diversos campos comparten sus perspectivas sobre el trabajo en equipo y la resolución colaborativa de problemas.
Diseño de pruebas para medir atributos personales y habilidades no cognitivas
Repasa por qué las habilidades interpersonales e intrapersonales son importantes tanto para la educación como para el entorno laboral, así como para otros temas relevantes.
Examinando la evaluación WorkFORCE® para la idoneidad laboral y las capacidades básicas de FACETS®
Introduce la WorkFORCE® Assessment for Job Fit, una evaluación de habilidades interpersonales e intrapersonales utilizando la capacidad central del motor FATS® .
Habilidades blandas para el lugar de trabajo
Presenta una visión general de la investigación realizada sobre el papel de las habilidades cognitivas y no cognitivas en la predicción de resultados académicos y laborales.
La inteligencia emocional se relaciona con el bienestar: evidencia de la prueba de juicio situacional de la gestión emocional
Describe un estudio que examina si las personas con alta inteligencia emocional tienen un mayor bienestar que las personas con menos.
Habilidades no cognitivas en la educación: investigación emergente y aplicaciones en una variedad de contextos internacionales
Presenta un número especial de ScienceDirect sobre el tema de los factores no cognitivos que influyen en los resultados académicos.
El papel de los constructos no cognitivos y otras variables de fondo en la educación de posgrado
Este informe de investigación de ETS revisa la literatura sobre predictores no cognitivos y otros de fondo en relación con la educación de posgrado.
Nuevas perspectivas sobre la falsificación en la evaluación de personalidad
Presenta diferentes puntos de vista sobre la distorsión de la respuesta en la evaluación.
El caso a favor de las evaluaciones no cognitivas
Examina evaluaciones no cognitivas, incluyendo sus usos, cuestiones de medición y el trabajo de los ETS en este ámbito.
