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Investigación del GRE® 

 

Validez y equidad que respaldan

Desde su introducción hace 70+ años, investigadores externos e internos han estudiado la prueba GRE® para:

  • garantizar su eficacia y validez para las admisiones a programas de máster, MBA, doctorado y JD
  • Asegúrate de que el examen sea justo para todos los examinados y que no perjudique a ningún grupo en particular
  • Seguir evolucionando lo que mide la prueba, sus tipos de preguntas y cómo se presenta

Décadas de investigación al alcance de tus dedos

Accede a las investigaciones más recientes y a los estudios fundamentales que influyeron en trabajos posteriores.

Un hombre y una mujer mirando un portátil

La Fundación de Investigación para el GRE® revisó el examen general: Un compendio de estudios

Una colección exhaustiva de los extensos esfuerzos de investigación y otras actividades que condujeron al exitoso lanzamiento del examen general revisado del GRE en agosto de 2011. Resúmenes de casi una década de investigación, así como información previamente inédita sobre el examen revisado, abarcan una variedad de temas, incluyendo la justificación para revisar la prueba, el proceso de desarrollo, el diseño de la prueba, las escalas de puntuación, la puntuación automatizada, la validez, la equidad y la accesibilidad.

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Un metaanálisis integral de la validez predictiva de los exámenes® de posgrado: implicaciones para la selección y el rendimiento de los estudiantes de posgrado

Un metaanálisis de 82.659 estudiantes de posgrado concluyó que el GRE y el GPA de grado son predictores generalmente válidos del promedio de calificaciones de posgrado, el promedio de notas de posgrado, las puntuaciones de exámenes integrales, el recuento de citas de publicaciones y las calificaciones del profesorado. Las correlaciones del GRE con la obtención del título y la productividad investigadora fueron consistentemente positivas.

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Metaanálisis exhaustivo de la validez predictiva

Encuesta CGS/GRE sobre Matrícula y Títulos de Posgrado

ETS Global Higher Education y CGS patrocinan conjuntamente una encuesta anual sobre la matrícula de posgrado, solicitudes y títulos otorgados para mejorar la disponibilidad de datos sobre la educación de posgrado.